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标题: 一直在质疑高考的目的和意义 [打印本页]

作者: 花灭 时间: 2024-6-8 02:05:59 标题: 一直在质疑高考的目的和意义

红中网的各位网友，你们好！本人为2025年的高考生，从高一开始接触马列毛主义、文革历史等，如今也是有一点点了解了。在各大左翼网站上也看了很多文章，特别是接触了“阶级再生产”的相关理论，感觉高考并没有学校、社会主流媒体说的那样可以逆天改命，高考不仅仅是个人的竞争，更是家庭背景、家庭收入、社会地位的竞争。我有时在想，我的成绩平平，也就只能考上本科，每天累死累活的学那些已经僵化了的死知识究竟有没有用？我认为如果真正想让我自己得到发展，就应该去与社会的底层劳动人民在一起，才能把我学习的理论知识通过实践结合起来。毛主席说过“群众是真正的英雄，而我们往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识”。但是社会上学校、父母也都在劝导我说高考怎么怎么重要，老师也在说考上大学会有一个更好的平台。我去询问我同学一些“高考的意义究竟是什么”这样的问题时，我同学也会说我时网上不符合主流思想的文章看多了，魔症了。恳请各位高考过来的网友给我提供一点建议，在这个全社会都在极力鼓吹高考的的环境下，作为高中生的我究竟怎么做才是最优解？我的思想究竟是不是有点“剑走偏峰”？我的思想是不是有点“不务正业”或是“没有分清学生的主要任务”？

作者: 蓝色的天空 时间: 2024-6-8 03:03:16

我大概比你大2届吧,我上高中的时候跟你情况一样,觉得自己就一个脱产学生,学点书本知识.

高中上完就直接下学了,现在挺惨的,拿过最高的工资就是4000. 什么是优解呢,我也想知道

应该说,未来社会主义建设也是需要技术人才的吧,有机会考大学就考个大学学点技术,还有机会找个技术岗,未来不会像我这样迷茫不知道干啥.
想让自己得到发展去接触劳动群众这是挺对的,但是你未来也是要回归社会的,也就能接触劳动群众了

作者: 980135117 时间: 2024-6-8 07:19:53

本帖最后由 980135117 于 2024-6-8 07:20 编辑

既不能被目前的主流舆论洗脑，认为高考能所谓的改变命运，阶级上升，但是反过来完全无视也是错的。考得好去了好一点的学校，收入还是会稍微高一点的。我觉得你按照自己的节奏学习就行

作者: Tanasi 时间: 2024-6-8 07:42:57

实际上你有这样的疑问我很理解，相信在这个资产阶级所伪造的高考下很多的青年学生都有这样的疑问，本人水平不高只能斗胆通过我所见到的所理解的来尝试解答这个问题你可以当一个参考。
在我看来这个问题需要分两步来解答，第一便是高考的本质，在我看来现如今的高考是属于统治阶级用以维稳的工具，他给底层劳动人民营造了一种只要孩子考上好的大学就能跨越阶级的假象，为什么这么说，其实只要经历过高考的人都知道即使考上了好大学也不能跨越阶级，最后的归宿也是去给资本当牛马，这一点其实只要到社会上看一看便知道，不仅本科生就业率低就连研究生就业率也低，很多人费尽千辛万苦考了一个所谓的985211本科或者考上了研究生出来后却还是要去竞争那为数不多的编制，一个985211的研究生经过十多年的寒窗苦读花费十多万甚至数十万的钱财最后却去当一个高中生都能当的街道办事处工作人员，这就是对资源的一种浪费！或许有的人会说这是代表着我国人口素质的提升，但我想说的是学历不代表人的素质，并且学历更不应该代表一个人的好坏，这种情况代表的本质是我们现在社会上的就业形势的严峻，如果这个研究生有着一个本专业的休息时间充足且工资可观的工作那我想是个人都知道该怎么选，但现在的情况是资本为了保持廉价的劳动力势必会保证市场上有大量的失业人口，只有这样才能保证最大化压榨劳动者，同时统治阶级为了保证自己的统治地位维持社会稳定又会大肆地鼓吹学历论，而资本家们一看就更高兴了本来还不知道怎么掩盖剥削的事实这下有办法了，然后它们就会告诉你你的苦难来源于你不够努力，你为什么不努力考一个好的学校选一个好的专业有一个好的学历，这样你就能改变你的命运了，你被剥削都是因为你没有一个好学历，可是它们永远不会告诉你高考本就不公平，教育资源的差距足够拉开它儿子和你的差距，就算你侥幸赢了它儿子也没关系因为到最后到公司里它儿子依旧是老板而你依旧是给它打工的牛马，到这你会发现学历不再是你取得某种专业知识的证明而是牛马们挂在脖子上的身份证明，上面详细写了牛马们的强壮程度干活的快慢以及所需的金额等这些“市场”信息，而学校便成为了培育这些牛马的工厂，而在明面上它们又为这些牛马们营造了一个非常美好的梦想，即高考改变命运跨越阶层，通过学历的提升能成为它们一样的“人”，但真实的情况是人被异化成为了‘兽’，他们从一开始的人被培育成牛马然后互相蚕食最后的胜利者吃着同类的肉成为了‘兽’，那人能不能永远为人呢？很遗憾的是在资本社会下不能因为资本这些野兽是要吃肉的，要嘛一开始便被吃干抹净要嘛成为牛马后再被吃干抹净要嘛就吃掉同类的肉成为和它们一样的野兽，这是资本的游戏规则，这也是资本对人的异化，这就是现实的高考，而理想的高考是怎样的呢？实际上理想的高考不应当叫高考而应当叫做学业水平测试考试，这个考试的本意应当是学校为了测试申请者对所申请学科的专业知识、学习能力的一个测试再依据本学校的师资力量来进行择优录取，报考的年龄也应当放宽，学生在高中时就应当做好专业化的准备，比如说想学计算机的就主要学好数学信息技术英语等科目想学医学的就学好生物化学等相关科目，总而言之就是要有针对性一些，学生如果没有考到目标院校专业那也没有关系可以进入专科院校进行更加专业的学习和实习待学习完成后再进行升级考试，没考过的就又国家安排进入相关专业的工作岗位如果还想再考的则可以在一年后再次报考直到年龄不再适合为止，就这样一级一级的考，学历回归本质是代表你对一门学科知识的掌握程度，根据掌握程度的不同再分配到不同的岗位上去，工资则需要保证同工同酬按劳分配等，以确保每个岗位上的劳动者都能拿到应有的工资，同时确保足够的休息时间和合理的工作强度以保证每个人都有时间来提升自己和享受生活将劳动者彻底解放，这是理想的‘高考’从现实和理想的高考可以看到教育本就是社会生产的一环，学生作为未来的劳动者也不能只是脱产者，资本主义下的高考很重要但社会主义下的高考并不重要，考试应当作为检测的工具而绝非目的。
那么上述第一点是我对于高考的认识，那第二点便是我对于作为无产阶级的我们该怎么面对资本主义的高考的一点思考（也可以说是建议），正如我在第一点里说道的资本主义下的高考很重要特别是对于资本阶级显得特别重要，但对于我们无产阶级的而言重要却又不那么重要，对于资产阶级而言重要的是高考代表的意义但对于其子弟而言却是无关紧要的因为它们总是有办法混到好的学历的，而对于无产阶级而言现在最重要的是积蓄力量等待时机，也就是说需要保证自己的生活保证自己的安全，然后多学习多观察多思考，为无产阶级的阶级兄弟们提供力所能及的帮助，而要做到这些能上一个好的学校是由一定帮助的，毕竟虽然资本主义的学校很腐朽很没有但它终归是学校还是承担了一部分学校的职能，特别是在未来社会主义革命如果成果那一定是一个百废待兴的社会我们依然需要工程师、医生、老师、科学家等等专业技术或科研人才，共产主义社会也需要这些人才，而学校特别是好的学校能帮助我们达到积蓄力量的目的，而一个好的学历则可以帮助我们相对而言找到一个好的工作虽然实现不了所谓的阶级跃升（当然这也不该是我们的目的。）但或许可以帮助你找到一份自由时间更多生活的更好一点能帮助的人更多一点的工作，这就是现在的高考于无产阶级而言的意义，但为何又说它不那么重要呢？因为我们终究是要进行社会主义革命的，我们终究是要解放广大的无产阶级劳动者的，就算没考到一个好学校也不妨碍我们积蓄力量等待时机无非过程曲折一些辛苦一些，所以对于高考我们尽力而为就好，只要不要忘记自己是人不要忘记自己的阶级兄弟不要忘记阶级斗争！那我想便没有什么问题，至于等待的时机何时到达老实说我也不知道，这一点还需要幸苦各位同志通过多思考多观察来自己得出结论了。最后至于你说的理论知识与实践相结合我的看法是最好是通过课余时间去做，帮父母干干活看到有需要帮助的人时提供力所能及的帮助这些都是一种实践，不要太过苛刻的要求自己不要过分的看重自己也不要过于看轻自己，作为个人我们的力量很小，但当我们联合起来时便足以改造整个世界！从身边的小事开始逐步的强大自己，从星星的萤火变为可以燎原的烈焰！同志们共勉！

作者: 980135117 时间: 2024-6-8 08:18:13

Tanasi 发表于 2024-6-8 07:42
实际上你有这样的疑问我很理解，相信在这个资产阶级所伪造的高考下很多的青年学生都有这样的疑问，本人水平 ...

老哥我觉得你注意下用标点符号和排版，写的挺不错的，就是看着有点费眼睛

作者: 来者犹可追 时间: 2024-6-8 08:38:55

如今的高考是资产阶级对学生群体隐瞒社会矛盾真相，将阶级矛盾向地区间矛盾，向民族矛盾，向不同学历人群之间的矛盾等次要矛盾或压根就不该出现的矛盾转移的手段，是遮羞布，但是既然能作为遮羞布，那么还是要给无产阶级施舍一些上升的空间的，同时也是为了建设一批忠诚的小资产阶级集团来辅佐自己，高考竟真的能使一些无产阶级家庭或贫下中农家庭出身的学生成为小资产阶级，乃至资产阶级的一份子，通过高考实现阶级跃迁的人往往是狂热的，因为他们发自内心觉得高考是完美的好制度，社会也不断宣扬他们的事迹：“看，只要你努力，就能像他们一样出人头地。”，但是，高考一定会使大部分的学生保持在原阶级不动的，而中考这一实际上更为重大的分水岭则决定了一代人中的一半成为无产阶级的一份子。
而如果仅仅从中学生所学知识类型的角度出发，普通高中的教育属于通识教育，所学习的理论知识基本上是为大学的学习打基础的，高考负责检测你的基础，从而发配你到不同的大学去。所以，你到目前为止所学到的知识是不足以让你有足够的机会将所学的理论与实践结合的，你现在出去可以去流水线，可以去洗车店，可以去餐馆端盘子，这如何与你的理论知识结合呢？盘子可不是质点（参考系是端盘子的人的情况下，应该不能算质点吧，本人文科生，六年没碰过物理了），所以你还是参与高考比较好，思考的机会是很重要的，大学能为你提供思考的机会，而流水线则是与之相反的，泰勒制企业连你的动作都要规定好，给别提什么思考，什么理论了。

作者: 666 时间: 2024-6-8 08:41:39

培养精神贵族（红旗杂志）。

作者: 666 时间: 2024-6-8 08:48:36

666 发表于 2024-6-8 08:41
培养精神贵族（红旗杂志）。

红旗杂志1976年第二期《不许为修正主义教育路线翻案》

作者: 好日子在后头 时间: 2024-6-8 09:02:09

读书是为丰富自己读书的你不要在资产阶级营造出来的谎言里寻找答案。你难道希望未来知识分子由投机者占据？

作者: 远航一号 时间: 2024-6-8 09:03:54

Tanasi 发表于 2024-6-8 07:42
实际上你有这样的疑问我很理解，相信在这个资产阶级所伪造的高考下很多的青年学生都有这样的疑问，本人水平 ...

Tanasi 网友的发言内容很丰富。

对于 Tanasi 网友说的，在未来的“理想”的（也就是社会主义的）高考制度中，学生们在高中阶段就应该“做好专业化的准备”，我有不同意见。未来社会主义的教育制度应该为人的全面自由发展服务，并在全面自由发展的基础上根据个人兴趣和才能适当专业化，而不是像资本主义条件那样早早就把人们限制在狭小的分工中。

另外，在未来的社会主义、共产主义社会中，原则上应该为所有社会成员都创造高等教育的条件，而不是用考试等办法“选拔”少数人接受高等教育（从而使得高等教育变成少数人的特权）。此外，一方面所有社会成员的教育年限要延长，另一方面教育要和生产劳动相结合，从而所有社会成员参加生产劳动的年龄要比现在提前。

欢迎各位网友围绕这些问题继续讨论。

作者: 意识形态 时间: 2024-6-8 09:39:31

革命家都曾经是学霸

作者: wzh 时间: 2024-6-8 09:40:07

怎么说呢，我还是建议找个大学学点有用的知识武装一下头脑，将来也能更好参与斗争不是

作者: Malivan 时间: 2024-6-8 12:09:46

不太能指望大学通过开设了**课程和**专业，就能实现阶级跃升/思维进步。一个好大学，应该给学生提供的，是一个良好的学习环境。高考也是能让自己有选择这种优秀大学的机会。

所以从学生的实用主义角度来考虑的话，我对于好大学的一些要求：
①不参与高校管理高中化，不搞形式主义；
②尽量多地给学生选择和试错的机会：降低转专业的门槛，以及毕业的要求；
③不抓考勤：高校的教学质量之低下，不是孤掌难鸣，而是一呼百应。真本事其实是靠自己折腾的，网上有那么多免费课程，编程、电工、家政、外语……但是如果学校用各种课业和考勤束缚住学生，那还怎么自己学呢？所以学校不抓考勤，不抓旷课，某种意义上也是给学生自主学习的机会（？）一句话：旷课有理！
④晚上11点熄灯限电：这是生活方面考虑，熬夜打游戏、刷剧的情况也不少。糟糕的舍友是对整个大学体验的一大打击。

作者: 隐秘战线 时间: 2024-6-8 13:06:44

我不仅和你一样质疑高考的目的和意义，我还要写篇文章
讲一讲高考到底对中国资本主义社会各个方面都造成了什么影响

作者: 花灭 时间: 2024-6-8 13:15:12

隐秘战线发表于 2024-6-8 13:06
我不仅和你一样质疑高考的目的和意义，我还要写篇文章
讲一讲高考到底对中国资本主义社会各个方面都造成了 ...

期待您的作品

作者: xin 时间: 2024-6-8 13:41:48

远航一号发表于 2024-6-8 09:03
Tanasi 网友的发言内容很丰富。

对于 Tanasi 网友说的，在未来的“理想”的（也就是社会主义的）高考制 ...

我个人认为，社会主义的教育应该就是“早上学习农业知识，中午下田手操，晚上探讨新方式”，也许还可以搞一个种植道改良比拼月考，使得在学校里学习变成一种拥有正面反馈的兴趣活动，而不是压抑的反动思想灌输和服从性驯化。

每一个国内的青少年学生，无论，只要有意愿想接触这方面的知识，就可以去进入学校里的“学习部”，一个学习部可以最多四十人，每一个部都是类似生产公社的班级体，班内的所有基础设施归这个学习部的集体所有。

老师授课的方式改为百分之二十五学理论知识，百分之七十五学实践生产，其中学理论知识部分需要拿出百分之四十供大家公开辩论，实践生产课设鼓励反馈机制，赏罚分明，不体打，不搞连坐。

也可以支持“申请串班”，如果农业部的学生感兴趣，也可以到其他专业去看看其他部的人如何将理论知识用于生产实践，允许各部的成员之间有时间，大规模，公开的互相交流，思考碰撞生产新火花。

老师考核标准不看学生分数或者所谓“升学率”，靠学习组的集体劳动和对社会生产的新改善方式来评估。

感觉说的很笼统混乱，暂时想到这么多。

作者: 花灭 时间: 2024-6-8 13:50:16

xin 发表于 2024-6-8 13:41
我个人认为，社会主义的教育应该就是“早上学习农业知识，中午下田手操，晚上探讨新方式”，也许还可以搞 ...

可是国家也需要发展其他产业呀？如果只是仅仅发展农业，那么工业、高新技术产业等的发展空间会大大压缩，这样的教育方向真的可以么？

作者: xin 时间: 2024-6-8 14:03:24

花灭发表于 2024-6-8 13:50
可是国家也需要发展其他产业呀？如果只是仅仅发展农业，那么工业、高新技术产业等的发展空间会大大压缩， ...

我只是举一个社会主义教育学习部的例子，不是说全搞农业，你理解的太偏了。

作者: 花灭 时间: 2024-6-8 14:04:28

xin 发表于 2024-6-8 14:03
我只是举一个社会主义教育学习部的例子，不是说全搞农业，你理解的太偏了。 ...

好的，了解

作者: Tanasi 时间: 2024-6-8 17:05:08

在未来的“理想”的（也就是社会主义的）高考制度中，学生们在高中阶段就应该“做好专业化的准备”，我有不同意见。未来社会主义的教育制度应该为人的全面自由发展服务，并在全面自由发展的基础上根据个人兴趣和才能适当专业化，而不是像资本主义条件那样早早就把人们限制在狭小的分工中。

实际上我也在考虑这方面的问题，不过在我看来社会主义下还没有实现物质的极大丰富，也就是说在还没有进入共产主义社会的情况下社会的分工还是比较需要的，并且在未来就算实现了社会主义革命但在一段时间内也会处于一种百废待兴的状态，对于专业化人才的需求是不小的，这种方法确实还是有一定的选拔意义在里面但也是我能想到最好的办法。

其中提到的高中阶段的专业化准备也并非是早早的把人限制在狭小的分工中而是由老师依据学生想要干的职业来重点为其规划并安排一定的实习体验课程来帮助学生找到适合自己的职业，比如一开始我想学医当医生那老师就应该重点为我规划好一些对医学有帮助的学科的学习路线并介绍我到医院实习体验一天（或几天）的实习医生实地体验医护人员的工作，如果我又不想学了又想学律师了同样也是由老师规划学习和实习体验，也就是说将人的择业期改为高中时期的三年，经过三年后如果准备好了就进入本科阶段的学习，如果没准备好就进入专科学习，在这时候便完成了初步完成了择业，专科结束后学生应当掌握了自己选择的职业的基础知识，随后在通过选拔进入本科阶段的学习，也就是说学生想要从高中直升本科那就需要掌握所选职业的基础知识，研究生和博士等则是更加细化成专业里的某一块，这些措施是为了以此来满足社会正常运转所需要的基础分工，并在这个情况下尽可能地尊重人地自由发展。

至于选拔也是一种临时地手段毕竟教育资源并不是无限地，一个老师不可能带无限多的学生，即便是有网络相信如果各位经历过疫情的‘网课时代’便知道线下和线上终归是不同的，所以为了保证教育的公平不变为资本主义的教育选拔机制便应该做到以下几点：
1.尽可能地消除工资的差距，保证同工同酬、按劳分配，确保学历的提升是让一线工人向科学家的转换而非一线工人向工厂主的转换。
2.整个社会应当是公有制的计划经济以确保劳动者的地位，‘管理’人员是由一线工人选出来的保证正常的生产活动的服务者而非管理工人的管理者。
3.高校老师应当定期在网络上上传自己的教学课程，研究生博士生极其导师所研究的内容如果不涉及国防保密的情况应当定期通过互联网向社会进行汇报公开，以此确保知识是公开的而非垄断的。

当然就像我上面说的这些都是一种临时的手段在更遥远的未来或许我们提出一些更好的办法，或许在物质更丰富的未来我们或许也已经不需要这种社会分工真正实现人的自由全面发展，或许到那时候我们根本不需要再有‘高考’，但那些太过遥远，我所提出的是在当下的生产力和物质水平下能做到的尽可能符合社会主义的一种办法，当然如果各位同志还有其他的建议我也很欢迎毕竟真理不辨不明，如果不进行讨论那么就不会有结果不是嘛。

作者: Tanasi 时间: 2024-6-8 17:11:01

980135117 发表于 2024-6-8 08:18
老哥我觉得你注意下用标点符号和排版，写的挺不错的，就是看着有点费眼睛 ...

好的好的，我下次注意。

作者: 马儿在驰骋 时间: 2024-6-8 21:15:37

资本主义复辟以来的高考，就是割韭菜的典型，几千万人过独木桥，造就的就是为了一门心思上清北而失败结果复读十几年的唐某某那样的。

作者: 被老堡包围 时间: 2024-6-8 21:16:24

马儿在驰骋发表于 2024-6-8 21:15
资本主义复辟以来的高考，就是割韭菜的典型，几千万人过独木桥，造就的就是为了一门心思上清北而失败结果复 ...

我去，刚刚才在贴吧刷到唐氏

作者: 马儿在驰骋 时间: 2024-6-8 21:18:54

被老堡包围发表于 2024-6-8 21:16
我去，刚刚才在贴吧刷到唐氏

那人魔怔了属于是

作者: 特浓的坎通人 时间: 2024-6-8 21:26:15

笑点解析：丁真当高考助力官

作者: 主席的学生 时间: 2024-6-8 21:40:26

只要能培养出一批又一批李嘉图这种人就证明高考有重大意义

作者: 浮云生梦焉 时间: 2024-6-8 21:57:54

不用过于在意高考，既然不将其视为阶级跃升的渠道，那么就尽力而为，就当是为了自己未来四年学习共产主义以及社会知识而营造一个比较稳定的环境。考上了自然好，考不上无所谓，尽力即可，唯一的麻烦估计就是应付家长了

作者: 被老堡包围 时间: 2024-6-8 22:38:51

特浓的坎通人发表于 2024-6-8 21:26
笑点解析：丁真当高考助力官

人均学历水平马上降低到初中了属于是

作者: Guroue 时间: 2024-6-9 00:23:07

哈哈，我上大学时也觉得，大学也就那样，什么也学不到。但是至少，有足够的时间，自己可以自由分配时间去学习。这样的时间，至少在现在看来是十分宝贵的。

作者: 意识形态 时间: 2024-6-9 07:39:35

Guroue 发表于 2024-6-9 00:23
哈哈，我上大学时也觉得，大学也就那样，什么也学不到。但是至少，有足够的时间，自己可以自由分配时间去学 ...

大学是建立意识形态的最好机会，就看这空闲的时间里你选择了哪个导师。到后面一要考研或者就业，就没时间了。不过我还是就业后的两年在红中学的马克思主义，但是大学建立的独立思想还是很有帮助的

作者: 隐秘战线 时间: 2024-6-9 12:37:50

你可以先读读这篇文章：
http://redchinacn.net/portal.php?mod=view&aid=50963

作者: 霧雨魔理莎 时间: 2024-6-10 09:12:49

xin 发表于 2024-6-8 13:41
我个人认为，社会主义的教育应该就是“早上学习农业知识，中午下田手操，晚上探讨新方式”，也许还可以搞 ...

但是数学、理论物理学、哲学、经济学这些专业怎么搞实践呢？这些专业都是偏理论的

作者: xin 时间: 2024-6-10 13:31:19

霧雨魔理莎发表于 2024-6-10 09:12
但是数学、理论物理学、哲学、经济学这些专业怎么搞实践呢？这些专业都是偏理论的 ...

可以这样搞，把这些理论课和实践生产合并，比如把数学融入到农业产量计算，物理融入种植棚最优设计，地理将融入到实地土质考察，经济学比较宏大，本质就是包含这几类。

哲学的话，肯定不能像一样那样搞纯哲学系，还是要出来劳动的。

作者: 霧雨魔理莎 时间: 2024-6-10 16:33:23

xin 发表于 2024-6-10 13:31
可以这样搞，把这些理论课和实践生产合并，比如把数学融入到农业产量计算，物理融入种植棚最优设计，地理 ...

还有我的专业基础医学，这个学科跟一般的生产实践也很远，你得考虑有些学科离生产实践比较远的。

作者: Rayn 时间: 2024-6-13 12:46:35

考一个好一点的大学并不一定会阻碍你将理论与实践结合起来，这仍取决于你自己。探究如何扬弃资本主义，并不是我们逃避学习、工作、生活压力的避风港。

作者: Rayn 时间: 2024-6-13 12:53:52

霧雨魔理莎发表于 2024-6-10 09:12
但是数学、理论物理学、哲学、经济学这些专业怎么搞实践呢？这些专业都是偏理论的 ...

工科的实践离不开数学工具，未来哲学、经济学也不会是书斋里的“学问”

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