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日志

关于教育及道德沦丧问题

已有 1723 次阅读2012-3-14 18:33 |个人分类:个人思想| 教育问题, 大学

  “教”孝之文也。关于教育问题,说起来肯定没完没了。我现在只想说一说大学教育问题。抛开做学究的不谈,大学教育已经是最高等的教育了。我们现在的大学教育,世界的大学教育现在到底怎么样呢?好,很好,非常好?
 “师者,传道授业解惑也”,一天我忽然萌生了一个想法,就是把所有的专业都取消。大学把公共课设成必修课,其它课程全部设成选修课,同学们按需、按兴趣进行选择。必须课设置哲学,数学基础,地理,历史,物理化生基础综合等,可以适当考虑英语,其它的选修课为现在所谓的各个专业课;然后投资成立专业的图书馆和专家论坛。
     之所以产生这样的概念,因为我们现在的大学都是按西方的标准来设置的。我们的大学生出来后,虽然有了所谓的专业知识,但是往往在社会中迷失自我,而且缺乏动手能力,不能适应社会的发展。我们一直在反封建,可是为什么封建社会的学者,只看那么几本书就能把社会治理的很好,是,时代发展了,而且他们当初治世存在很多值得商榷的地方,然而我们敢完全否定他们吗?
     多了不说,看看医学院的学生们吧。现在很多人都是抱怨看病难,仅仅是因为医院的收费太高吗?仅仅是因为医疗资源分配不均衡吗?恐怕不尽然吧。有条件的病人到医院看病,首先要挂号,但是绝大部分病人是不知道自己该挂什么号的,往往因为要找合适的医生而在医院转上无数圈。更有甚者,同一个症状被不通的科室推来推去,做了无数的检查,得出XX的结论。
      再说医生的诊断,把所谓的专家都算上,他们的诊断过程是什么,简单而机械的问几句,从数据库内调出药方,很多还有可能是医院为了所谓的生存发展指定的药物,打印出来,拿药交钱吧您呐,至于药效,恐怕只有天知道。
      为什么我们的先人只看一位医生,开几副药就能好。现在的技术如此之发达,信息流通如此之便捷,却一筹莫展。我们把一个医学分成了多少个专业?但是大家想过没有,分来分去,你还不是为人看病呢,而人是什么,人是一个有机的整体,谁能经得起这么折腾来折腾去,更不要说碰到不负责任的庸医了。
      我们学习西方把一切的一切的都细分开来,貌似是看的清楚了,实际上是这样吗?当然这两年还不错了呢,高考开始搞理科综合、文科综合了,开始讲究复合型人才了。什么叫复合型人才啊,一味的讲究分,怎么能造就出复合型人才?
      道德沦丧对社会危害最大的就是“师德”与“医德”的沦丧。改革开放的效果出来以后,社会最明显的变化就是人们的日子越来越好了,这个大家都不反对。祖宗的哲学讲究“道”“器”结合,我们的“器”是发展起来了,可是我们的“道”呢。我们总是在说什么跻身世界500强,扪心自问,真的有实力吗?丢失了“道”的“器”靠得住吗?
      改革开放带来的物欲的刺激使我们完全丧失了“道”。一切都向物质看齐,我们赶超世界一流企业都是想在“器”上赶超,所以出现了三鹿之流。其实三鹿并不是个例,看看市场上流通的产品吧,品牌的,非品牌的有几样东西大家买着是绝对放心的?大家都在拼命的聚敛物质财富,同时不断的践踏自己的道德底线。
       解决根本问题还得从教育抓起。“教”字很简单,左孝右文,也就是教乃孝之文也。所谓百善孝为先,放眼看看我们的国家,我们的高等教育教出来的高材生们......。“师德”,在物欲横流的时代,师德的沦丧在最危险的。因为你影响的是很大一部分人,你的一举一动,一言一词都对你课程的受众产生着潜移默化的牵引。
....................
     未完待续

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