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最近一些事情的趣味性在于双方角色的反串

2011-11-14 22:50| 发布者: redchina| 查看: 1085| 评论: 0|原作者: 数学

摘要:       就是说,原本支持A观点的,倒突然支持B观点了;原先支持B观点的,倒突然支持A观点了。而这带来了趣味性。你们想想,一个辩论赛,辩论“数学”网友是不是一个大坏蛋,本来甲方是以为数学很坏,乙方主张数学没有很坏的。但是争论了半天,突然乙方开始说数学自己就说过自己是刁小三之类,而甲方则突然开始争论数学在论坛上并没有做出刁小三的表现来等等,两方观点整个满拧,那还不可乐吗?      而最近的事情就是这 ...

  
  
  就是说,原本支持A观点的,倒突然支持B观点了;原先支持B观点的,倒突然支持A观点了。而这带来了趣味性。你们想想,一个辩论赛,辩论“数学”网友是不是一个大坏蛋,本来甲方是以为数学很坏,乙方主张数学没有很坏的。但是争论了半天,突然乙方开始说数学自己就说过自己是刁小三之类,而甲方则突然开始争论数学在论坛上并没有做出刁小三的表现来等等,两方观点整个满拧,那还不可乐吗?
  
  
  而最近的事情就是这样。原本满口骂人的,现在认为骂人很不道德了;原先拥护“不打人不骂人”的,则现在倒拥护骂人了。
  
  
  原先满口“言论自由”,把“言论自由”捧得月亮一般高的,现在开始强调“言论自由不是没有底线的”了;而原先一直主张言论自由该有底线的一方,现在开始幸灾乐祸地提醒对方:你说的,言论要自由哦。
  
  
  原先标榜思想独立,一直明示或者暗示“官方媒体”不可信,一直明示或者暗示“利用官方媒体进行辩论有利用公权力干涉言论自由之嫌”的一方,现在开始与“官方媒体”并肩作战了。原先被指为被官方媒体“洗了脑”的,现在发现原来并没被洗。
  
  
  最新看到的一个消息,原先历来主张“言论自由”,主张在课堂上老师想怎么说就可以怎么说,学生要是敢告诉别人,敢向校长反映就是“告密”,要是敢请求校方开除谁就是“奴才”,要是因为老师说了什么而处分他就是民主悲剧的一方;这次开始动员学生将老师在课堂以外的言论向校长反映,并要求校长开除老师了。
  
  
  也许这才是双方的真正面目?也或许,双方都腻味了自己的角色,想换着试试看好玩不?  
  
  
  无论如何,至少趣味性是我所喜欢的。
  
  
  (后记:呵呵,大家都上当了,这帖子跟“数学”网友一点关系也没有,只是突然想到了这个题目,感觉题目有点数学的意思,就加上了数学两字用来哗众取宠,想仿写,又仿不象。呵呵,数学不会写帖子骂我吧?——建议数学网友可以按本帖的题目写写看哦)
  

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