谈话之二 王:现在都不准看古典作品。我们班上那个干部子弟他尽看古典作品。大家忙着练习英语,他却看《红楼梦》,我们同学对他看《红楼梦》都有意见。 毛:你读过《红楼梦》没有? 王:读过。 毛:你喜欢《红楼梦》中哪个人物? 王:谁也不喜欢。 毛:《红楼梦》可以读,是一部好书。读《红楼梦》不是读故事,而是读历史。这是一部历史小说,作者的语言是古典小说中最好的一部。你看曹雪芹把那个凤姐写活了。凤姐这个人物写得很好,要你就写不出来。你要不读一点《红楼梦》,你怎么知道什么叫封建社会?读《红楼梦》要了解四句话:“贾不假,白玉为堂,金作马(贾家),东海缺少白玉床,龙王请来金陵王(王家)。丰年好大雪,珍珠如土金如铁(薛家)。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史(史家)。”这四句话是读《红楼梦》的一个提纲。 杜甫的一个《北征》你读过没有? 王:没读过。 毛:在《唐诗别裁》上。(毛把书拿出来,把《北征》翻出来要王阅读)。 王:读这首诗要注意什么问题?要先打点预防针才不会受影响。 毛:你这个人尽是形而上学,要打什么预防针喽?不要打!要受点影响才好,要钻进去,深入角色,然后再爬出来。这首诗熟读就行了,不一定要背下来。你们学校要不要你们读圣经或佛经? 王:不读,要读这些东西干什么? 毛:要做翻译又不读圣经、佛经,这怎么行呢?你读过《聊斋》吗? 王:没有。 毛:《聊斋》可以读,写得好。《聊斋》写的那些狐狸精可善良啦!帮助人可主动啦! “知识分子”英文怎么讲? 王:不知道! 毛:我看你这个人,学习半天英文,自己又是知识分子,还不会讲“知识分子”这个词。 王:让我翻一下《汉英词典》。 毛:你翻翻看,有没有这个词。 王:糟糕,你这本《汉英字典》上没这个词,只有“知识”这个词,没有“知识分子”。 毛:等我看一看。(王把字典给毛)只有“知识”没有“知识分子”。这本《汉英字典》没有用,很多词都没有。回去后要你们学校编一部质量好的《汉英词典》,把新的政治词汇都编进去,最好举例说明每个词的用法。 王:我们学校怎么能编字典呢?又没时间又没人,怎么编呢? 毛:你们学校这么多教员和学生,还怕编不出一本字典来?这个字典应该由你们来编。 王:好,回去后我把这个意见向学校领导反映一下,我想我们可以完成这个任务。 谈话之三 (接见外宾以后) 王:外宾跟你讲英语,你能不能听懂? 毛:我听不懂,他们讲得太快。 王:那你接见时讲不讲英语呢? 毛:我不讲。 王:你又不讲又不听,那你学英语作什么? 毛:我学英语是为了研究语言,用英文和汉文做比较,如果有机会还准备学点日文。 |
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