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青年朋友应当警惕精英惯用的假马克思主义欺骗手段

2020-2-27 23:41| 发布者: 龙翔五洲| 查看: 5170| 评论: 0|原作者: 紫虬|来自: 察网

摘要: 青年朋友最好的办法是,一是读原著,吸取历史上假马克思主义骗子教训。二是重应用,联系实际,对照现实矛盾,认识问题。三是观立场,看其观点有利于谁,是利于资本家,还是利于打工仔。四是人人动手,打扫环境,不迷信权威,在学习和批判、批评荒谬中提高自己的识别能力。
对于这类以改革面目公然歪曲马列经典的,青年朋友最好的办法是,一是读原著,吸取历史上假马克思主义骗子教训。少听一些可疑“专家”的“解读”,焦裕禄有句名言:吃别人嚼过的馍没有味道。二是重应用,联系实际,对照现实矛盾,认识问题。三是观立场,看其观点有利于谁,是利于资本家,还是利于打工仔。四是人人动手,打扫环境,不迷信权威,在学习和批判、批评荒谬中提高自己的识别能力,提高马克思主义水平。

【本文是作者紫虬向察网的独家投稿】

紫虬:青年朋友应当警惕精英惯用的假马克思主义欺骗手段

当下80%以上青年为老板打工,由雇佣制引发的社会思考,要比他们的父辈当年深刻得多。同样是人生观、世界观形成的年龄,习近平等老知青在梁家河,接触到的资本主义是在政治学习中以及小生产表现的萌芽,而当今的青年人,亲身感受在雇佣制的人际关系中,因此,马克思主义成了许多青年为思索自身命运、观察阶级固化的主动探求。本来,看到90后、00后为主流用户的视频网站bilibili,《让子弹飞》的弹幕中飘满 “毛主席万岁” ,本文也许多余,但如同疫情中要戴口罩勤洗手的忠告,仍要说上几句。

列宁说:

【“马克思主义在理论上的胜利,逼得它的敌人装扮成马克思主义者。”】

列宁的话如今在某些人身上居然不灵了,他们现在以改革者示人,直言不讳的推翻或阉割马克思主义的主张,进行所谓的与时俱进欺骗。

最近,一位军内“资深理论专家”公方彬发文认为马克思的剩余价值理论“没有解决夺取政权后经济和社会关系发生变化后的新矛盾新问题”,“谁养活谁”的问题“是纳税人与政府”的关系。一口否定了中国现实的两极分化,作废了剩余价值理论,以纳税人的外衣掩盖阶级,又把马克思主义国家学说当成了废纸。专家以四两拨千斤的方式,把马克思主义的核心理论踩到脚下。不知这位理论专家是怎么给我们的青年战士讲课的,苏联解体之前,苏军士兵收听美国广播成风,才有苏军不战自溃,顿时瓦解。

上边的现象并非偶然。一位曾任大学党内职务,桂冠颇多的“理论专家”沈越,在批驳周新城教授时,打起了所引用的一句名言的主意:

【“共产党人可以把自己的理论概括为一句话消灭私有制” (《共产党宣言》)。 】

专家质疑:

【“我是学德文的,深知这个德文词在中文中找不到完全对应的词汇,…… 无论将其译为'消灭'还是'扬弃'似乎都有一定道理,但又都无法完整准确地表达这个德文词的思辨性内涵,除非用德文来思维。”】

寥寥数语,就把人类共同精神财富踢回了德国——中国人是弄不懂的,仿佛德国人才能把握马克思主义。把一个辩证唯物主义和历史唯物主义问题,偷梁换柱,变成了一个语言学问题。他以为论据驳倒了,周教授的观点也就推倒了。其实这位理论专家不懂,马克思主义的否定观,历来是辩证否定观,把扬弃和消灭对立起来,语言学再精通,也是形而上学。这位专家还认为列宁误解了恩格斯原意,堵塞了私有化之路,只有赫然论点,又不具体引用论证,学风之蛮横可见一斑。该专家硬伤颇多,将专文剖析。

这些专家可以对决定自己既得利益、命运的思想体系核心,主客观分离的所谓改革观点当做永恒真理,但对马恩列毛的观点轻易否定,不加论证,在治学上显示的是资本的霸蛮,以及学术市场上轻浮的市侩习气。我们可以善良的认为有人理解错了,实际是叫不醒装睡的人。他们吃着体制内理论这碗饭,却有和人民不同的思想体系,代表着资本的利益。他们的行业各有不同,但是在阉割马恩列毛经典上,却不自觉地站到了同一个战线上。

这种现象是怎么形成的?用人者有相同价值观,近亲繁殖,就有了同类人缺乏思想斗争,滋润的生态环境。这种倾向在学术界,有一种现象,有些人有很高的,令人仰望的学术地位、政治地位和物质待遇,在权力真理观的影响下,在学术乞丐的阿谀谄媚氛围中养成了气指颐使的学阀作风,和老一辈马克思主义理论教育工作者形成鲜明对比,指望和这些并无实际素养,名高实枇糠者探寻马克思主义真理,是缘木求鱼。正因为他们吃饭砸锅的手脚没有人去质疑,因此也就敢于不时的公然招摇过市。

对于这类以改革面目公然歪曲马列经典的,青年朋友最好的办法是,一是读原著,吸取历史上假马克思主义骗子教训。少听一些可疑“专家”的“解读”,焦裕禄有句名言:吃别人嚼过的馍没有味道。二是重应用,联系实际,对照现实矛盾,认识问题。三是观立场,看其观点有利于谁,是利于资本家,还是利于打工仔。四是人人动手,打扫环境,不迷信权威,在学习和批判、批评荒谬中提高自己的识别能力,提高马克思主义水平。

有些高明的老师有时给学生出一些错题,以训练学生排错能力。把识别骗术当做一种排错训练,这是掌握马克思主义,培养独立思考、防骗能力的好方法。

2020.2.26


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