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结束资产阶级教育路线!救救工人的孩子!

2020-8-1 09:27| 发布者: 远航一号| 查看: 3116| 评论: 0|原作者: 新工号51

摘要: 资产阶级的学校让教师处于绩效考核高压下,变成碎片知识的传声筒,教师为了自己的一口饭吃,死命地从学生身上榨出成绩。除了以分数取人,教师还主动迎合主流思想,维护旧秩序,用所谓的"正能量"去打压孩子对社会的批判性思想,把孩子逼死!

【工友之声】救救工人的孩子!结束资产阶级的教育路线!

  编者按:这是一位基层中学教师的来稿,长期的教师工作让他目睹了目前教育制度对下一代的种种摧残,而社会主义的觉悟又让他能够从无产阶级的立场出发做出批判,最宝贵的是文章饱含着对工人阶级的情感和对压迫阶级的愤恨。

  我们热切期待更多工友及社会各界人士来稿,揭露资本主义的黑暗!

  资产阶级的教育路线从多个方面摧毁无产阶级后代的身体和灵魂!

  首先,教科书编排程序把知识体系打乱,没有系统性,也就是知识碎片化,使得更多的孩子无从归纳总结,更谈不上理解掌握!

  比如数学课本,加减乘除按照顺序来,这既符合知识层次递进由浅入深的规律,又符合孩子大脑发育的特点,然而资产阶级是这样做的:先学加法,突然来个几何三角形,又来个统计,不一而足。

  比如历史按照时间编年体学习,就是历史学科的特点,也是大众学习知识的习惯,可他们却东一榔头,西一棒槌,古今中外,文化政治,胡乱穿插!非得把一般人的大脑搅混。

  在这样的教育之下,占社会人口极少数的官僚和资产阶级,利用最昂贵的教育资源,另辟蹊径,学得更好更精;而大多数底层百姓的孩子却学得迷迷糊糊,最后只能变为浑浑噩噩的产业工人!

  其次,资产阶级的学校让教师处于绩效考核高压下,变成碎片知识的传声筒,教师为了自己的一口饭吃,死命地从学生身上榨出成绩。除了以分数取人,教师还主动迎合主流思想,维护旧秩序,用所谓的"正能量"去打压孩子对社会的批判性思想,把孩子逼死!

  小学生缪可馨作文,被老师批评没有“传递正能量”

  另外,各种补习资料的推销员无孔不入,他们只关心年度销售业绩,从不在乎孩子的身心健康,死命地让孩子处在题海中不能自拔,让工人阶级的家庭背上沉重的经济和精神负担;为了增加销售业绩,甚至对教师进行贿赂。机构领导不会容许例外员工的出现,而希望多赚点钱的老师常常无法拒绝这种形同犯罪的行为。

  工人阶级在子女教育这个问题上,绝对显得盲目急躁,只能在疲惫不堪的工作之余,加紧对孩子的无限催促,变相地制造悲剧!孩子因为学习压力太大而自杀的新闻屡见不鲜。

  社会上经常有人呼吁家长不要给孩子报这么多补习班、培训班,给孩子减负,但是我们要知道,这和无产阶级没有什么关系。想想,这些奥数班、美术班、舞蹈班、钢琴班、武术班等等学费动辄几千上万,有哪个工人家庭能付得起?这些艺术培训班实际上是为了小资产阶级和资产阶级家庭准备的,他们的孩子到这些培训班里学习各种技能,提升综合素质,以后就能在职场竞争中更有优势,就能维持自己的阶级地位,甚至实现阶级晋升。这些教育资源,根本不是无产阶级能享受的!

  这种资产阶级的教育路线,使得工人阶级家庭出身的学生与老师严重地对立起来了。

  学生大多数是沉默的,但也有人会跳起来反抗,然而他们看不清问题,只能打老师甚至制造悲剧性事件!而老师也是惶惶不可终日,看不清这一切是资产阶级教育路线、教育市场化的恶果,只能悲叹一声:“唉,现在的孩子啊!” 家长也看不清,总是把老师作为直接反抗的对象,摇头说:“唉!现在的老师啊!”

  近年来,学生和家长利用官僚阶级对教师的压迫,用偷拍,威胁,钓鱼等办法让很多老师吃尽了苦头,甚至丢了饭碗,可也没解决问题,反倒让自家孩子成了人人喊打的过街老鼠,两败俱伤!

  安徽铜陵教师周安员和班上一名学生起冲突后,被学生家长扇耳光、索要赔偿,校方采取息事宁人的态度,周安员不堪压力而跳江自杀

  可怜啊!这个荒唐的资产阶级教育,把教学相长的师生关系闹得水火不容! 可恨啊!这个吃人的资产阶级制度,让局中人不自觉地对着比自己还弱势的对方狠下杀手!

  最后,经历过这些机器般磨损的无产阶级家庭的孩子,躲过了不堪重负而自杀,躲过了神经衰弱而痴呆,躲过了被顶替上大学,躲过了因交不起学费而辍学,躲过了人生路上的汹汹恶魔……——经受了长时间和高强度的摧残,他们终于加入了产业工人熙熙攘攘的大队人马,加入了他们从未涉足的被永远压迫着喘不过气来的未知生活!

  鲁迅先生曾经呼喊:救救孩子!

  今天我们也要大喊一声:救救工人的孩子!

  ——这一点绝不是危言耸听!

  要让我们的后代拥有幸福的明天,就必须打破这资本主义制度,实行社会主义的教育路线!

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