一直在质疑高考的目的和意义

花灭

xin 发表于 2024-6-8 13:41
我个人认为，社会主义的教育应该就是“早上学习农业知识，中午下田手操，晚上探讨新方式”，也许还可以搞 ...

可是国家也需要发展其他产业呀？如果只是仅仅发展农业，那么工业、高新技术产业等的发展空间会大大压缩，这样的教育方向真的可以么？

xin

远航一号 发表于 2024-6-8 09:03
Tanasi 网友的发言内容很丰富。

对于 Tanasi 网友说的，在未来的“理想”的（也就是社会主义的）高考制 ...

我个人认为，社会主义的教育应该就是“早上学习农业知识，中午下田手操，晚上探讨新方式”，也许还可以搞一个种植道改良比拼月考，使得在学校里学习变成一种拥有正面反馈的兴趣活动，而不是压抑的反动思想灌输和服从性驯化。

每一个国内的青少年学生，无论， 只要有意愿想接触这方面的知识，就可以去进入学校里的“学习部”，一个学习部可以最多四十人，每一个部都是类似生产公社的班级体，班内的所有基础设施归这个学习部的集体所有。

老师授课的方式改为百分之二十五学理论知识，百分之七十五学实践生产，其中学理论知识部分需要拿出百分之四十供大家公开辩论，实践生产课设鼓励反馈机制，赏罚分明，不体打，不搞连坐。

也可以支持“申请串班”，如果农业部的学生感兴趣，也可以到其他专业去看看其他部的人如何将理论知识用于生产实践，允许各部的成员之间有时间，大规模，公开的互相交流，思考碰撞生产新火花。

老师考核标准不看学生分数或者所谓“升学率”，靠学习组的集体劳动和对社会生产的新改善方式来评估。


感觉说的很笼统混乱，暂时想到这么多。

花灭

隐秘战线 发表于 2024-6-8 13:06
我不仅和你一样质疑高考的目的和意义，我还要写篇文章
讲一讲高考到底对中国资本主义社会各个方面都造成了 ...

期待您的作品

隐秘战线

我不仅和你一样质疑高考的目的和意义，我还要写篇文章
讲一讲高考到底对中国资本主义社会各个方面都造成了什么影响

Malivan

不太能指望大学通过开设了**课程和**专业，就能实现阶级跃升/思维进步。一个好大学，应该给学生提供的，是一个良好的学习环境。高考也是能让自己有选择这种优秀大学的机会。

所以从学生的实用主义角度来考虑的话，我对于好大学的一些要求：
①不参与高校管理高中化，不搞形式主义；
②尽量多地给学生选择和试错的机会：降低转专业的门槛，以及毕业的要求；
③不抓考勤：高校的教学质量之低下，不是孤掌难鸣，而是一呼百应。真本事其实是靠自己折腾的，网上有那么多免费课程，编程、电工、家政、外语……但是如果学校用各种课业和考勤束缚住学生，那还怎么自己学呢？所以学校不抓考勤，不抓旷课，某种意义上也是给学生自主学习的机会（？）一句话：旷课有理！
④晚上11点熄灯限电：这是生活方面考虑，熬夜打游戏、刷剧的情况也不少。糟糕的舍友 是对整个大学体验的一大打击。

wzh

怎么说呢，我还是建议找个大学学点有用的知识武装一下头脑，将来也能更好参与斗争不是

意识形态

革命家都曾经是学霸

远航一号

Tanasi 发表于 2024-6-8 07:42
实际上你有这样的疑问我很理解，相信在这个资产阶级所伪造的高考下很多的青年学生都有这样的疑问，本人水平 ...

Tanasi 网友的发言内容很丰富。

对于 Tanasi 网友说的，在未来的“理想”的（也就是社会主义的）高考制度中，学生们在高中阶段就应该“做好专业化的准备”，我有不同意见。未来社会主义的教育制度应该为人的全面自由发展服务，并在全面自由发展的基础上根据个人兴趣和才能适当专业化，而不是像资本主义条件那样早早就把人们限制在狭小的分工中。

另外，在未来的社会主义、共产主义社会中，原则上应该为所有社会成员都创造高等教育的条件，而不是用考试等办法“选拔”少数人接受高等教育（从而使得高等教育变成少数人的特权）。此外，一方面所有社会成员的教育年限要延长，另一方面教育要和生产劳动相结合，从而所有社会成员参加生产劳动的年龄要比现在提前。

欢迎各位网友围绕这些问题继续讨论。

好日子在后头

读书是为丰富自己读书的 你不要在资产阶级营造出来的谎言里寻找答案。你难道希望未来知识分子由投机者占据？

666

666 发表于 2024-6-8 08:41
培养精神贵族（红旗杂志）。

红旗杂志1976年第二期《不许为修正主义教育路线翻案》