中国高考 —— 毫无诚意的半外围资本主义“科举制”

隐秘战线

一年一度的“高考”开始了 —— 每到这个时候，过往三年将自己完全掩埋在无数由各类教辅和试卷堆积而成的“书山题海”中的，成千上万的高中学生如今终于等到了考验他们的时刻。这些学生多是来自无产阶级和小资产阶级中下层的子女，他们或背负着父母“望子成龙，望女成凤”的希冀，或自怀“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，抑或者是赤裸裸“当猪拱白菜”的阶级跃升之梦；不过我想更多的，是在中国资本主义 —— 这个无比现实残酷的半外围资本主义社会中，挣扎着活下去。在此我希望他们首先都能“金榜题名”，取得一个好的成绩，其次是希望现实促使他们的思想进步。

莘莘学子生于高考之国，或旺，或相，或休；然囚、死者多有常有 —— 此非学子之过，高考之过也。


一、高考 —— 毫无诚意的半外围资本主义“科举制”

古代“科举制”的发明，常为中资历史教科书所提到，其字里行间无不表现出对发明这一“先进”制度祖先的顶礼膜拜。即便是到了科举制以“文字狱”、“八股文”著称的明清时期，其禁锢读书人思想之弊病，亦被轻而易举地给一笔带了过去。于是乎，这也“考试”那也“考试”，“考试”仿佛成了测试一个人能力水平可靠的、有效的，甚至是唯一的方式。

而比起明清时期那般禁锢读书人，知识分子思想的科举制，今天中国的高考“科举制”已经完美地实现了“从禁锢人到折磨人”的转变。明清时期的读书人虽是为考取功名，比起当代学子要更加“急功近利”，但是若比较起古时候读书人要做的教辅作业题 —— 那可真就是“白发人笑黑发人”了。这还没完，古时候的读书人如果真的“金榜题名”了，最少是有个官当的；那么今天高考制度下的那些“金榜题名”之人，毕业步入社会之时何如？恐乃“昂首挺胸阔步，自恃卒业一流学府；卑躬屈膝蹒跚，谦习无产阶级仕事”。

上段最后对联我觉得水平不是很高，如果阅读本文的同志网友们能给出更好的对联，我将不辞谦让。

由古人发明的科举制诚然在某种意义上，对中国历史的发展，和促进古代封建社会的阶级平等起到了一定的作用，但是延续1300年之久的科举制度，也令国人脑海中诞生了这样一种根深蒂固的观念：只要能够掌握诸如“四书五经”等在应试教育制度下取得成功所必须掌握的“知识”，就一定能够将其兑换为某种形式的权力。

用更加浅显易懂的说法便是将英文中的一句俗语：“Knowledge is power” —— “知识就是力量”中的“力量”一词，改作“权力”解。在中国人看来，拥有了“知识”，才能拥有“权力”，且只能是拥有了能够使其拥有或能够“兑换”为“权力”的“知识”，才是真正的“知识”；至于不能使其获取权力或无法兑换成“权力”的知识，比如各类兴趣爱好等 —— 则一概称之为“奇技淫巧”，精通此类技艺者则统统以“不务正业”、“玩物丧志”等词汇一概而论之，就如乾隆皇帝评价英国大使送来的蒸汽机一样。

读到这里应该会有人开始问：“古代科举制对应的难道不是今天中资的公务员考试吗？”我承认这种观点无论是在一般群众、左派还是民族主义者中都十分普及，但是这些人忽略了一个问题，以至于这种观点在“大错特错”的道路上狂奔而变得一发不可收拾起来
—— 这个问题就是：“今天的中国是一个什么样的国家？是社会主义国家，还是资本主义国家？”如果你认为中国是一个资本主义国家的话，那么在资本主义国家，是成为资产阶级政府的官员更有权力，还是成为资产阶级更有权力？


二、在中国资本主义社会，到底要拥有什么才算得上是“获得权力”？

在中国，只把中资政府每年举办一次的所谓“公务员考试”，与古代科举制划等号的做法，在我看来存在一个思维暗示：这个思维暗示就是否认中国早就是一个资本主义国家了的事实。因为持有这种观点的人认为，中资政府享有比中国资产阶级更加广泛的权力，如果中国资产阶级做出了与“中国特色社会主义”相违背的事情，那么他们就会遭到中资政府的“严厉制裁”。在这里，“资产阶级”指的是诸如马云、马化腾、王健林等“党外资产阶级” —— 因为他们根本就不承认如今的执政党本身就是一个庞大的资产阶级集团，这是“不愿讨论房间里是否有大象”的表现，一些民族主义者和部分左派的思维表现尤其如此；在红色中国网的各位读者看来这实在是可笑至极。

相信读到这里各位心中的答案已经很明了了：没错，在资本主义社会，“考上公务员”和“当官”都不是“获得权力”的表现；拥有各类生产资料，当上了资本家，成为了资产阶级或者小资产阶级，这才是在资本主义社会的“权力证明”。不过，要是中资的教育体制能够培养出大量拥有各种各样生产资料的资产阶级和小资产阶级出来的话，只怕今天中国资产阶级的日子，就远远不会像现在这么好过了哟……


三、高考不是为了能够让学生考上好的大学获得生产资料，而是为了能够让学生考上好大学从而获得“拥有生产资料”的资格

你可能要发脾气了：“这不是俄罗斯套娃吗？”确实，如果单纯从历届中国大学毕业生的就业岗位与收入高低来看，中国资本主义的高等教育体制的确如井冈山卫士同志所言：“实现了由为中国资本主义提供某种意义上的高等人才，到为中国资本主义提供一般劳动力的转变”。“拥有生产资料的资格”，用另一个更容易听懂的说法，叫“大学毕业文凭”；高考考上的大学如何，决定了未来你能够获得生产资料，成为资产阶级和小资产阶级，实现“阶级跃升”梦的可能性如何。中国资产阶级在生产资料的分享上显得格外小气：在招聘大学生时如果他们看见了来自不够好的大学毕业文凭 —— 就会直接丢进垃圾桶（真是浪费纸）；而就算有幸能够应聘，所干的也常是些高度无产阶级化的工作，和生产资料的获取可以说毫不相干。

由此看来，中国资本主义的教育体制根本就是针对一部分对“阶级跃升”抱有幻想的无产阶级和小资产阶级中下层的收割：在学校所获得的一切知识，跟获取生产资料这一阶级跃升的重要环节毫无关系，还只是获取生产资料的前提条件，而所有中资教育体制下的学生需要花上整整十二年时间才能等来这唯一一次证明自己是否有这一资格的机会。也难怪会有那么多人玩游戏，游戏哪怕被开发商设计得再坑蒙拐骗，在中国资本主义的教育体制面前仍是十分地“童叟无欺”：我玩过这么多游戏，还没见过要等上整整十二年才能度过新手期的游戏！还说什么“不好意思脱下孔乙己的长衫”，这些学生连“孔乙己”都不是！更遑论“长衫”？

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拙作献上，还请见谅！
总的来说，高考是测试一个人是否拥有未来获取生产资料的机会，考上了好大学不意味着一定能够获得生产资料
实现阶级跃升——而是证明考上了好大学的人拥有获取生产资料，获取更多更好的生产资料的资格
这个“资格”就是许多大学生始终不愿脱下的“孔乙己长衫”，脱下这件“长衫”就意味着放弃虚无缥缈的“阶级跃升”梦
就意味着心甘情愿地放弃获得生产资料，成为资产阶级小资产阶级的一切机会与可能

想想你的钱包里有多少会员卡？你从哪里弄来或者是买来的会员卡？花了多少钱？
这张会员卡上的地方你去过吗？去了多少次？大学毕业文凭就是那张你从来不用或者很少用的“会员卡”！
有会员卡却几乎什么也不做，等于没有这张卡

中国古代实行的科举制度，从现在来看：它大大加剧了中国古代的阶级分化，所谓的“进步性”只是相对于当时的世袭制度而言的。虽然科举制也有文举武举之分，但是很显然文举者占了其中的绝大多数——基本可以认为是只给了脑力劳动者阶级上升的渠道，不给体力劳动者阶级上升的渠道。如今的中资教育制度动辄考试，不好说是不是在用古代那一套来维持资本主义的脑体分工

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我是从来不相信中国资产阶级宣扬的那套“知识改变命运”论调的
首先“知识”是什么？如果是靠应试教育学的那套知识改变命运那还是算了

乐不眠

很久以前我论述过自己的看法。

不过觉得都是不成熟的想法，只是放在评论区。

现在想找，发现自己已经一千多评论了，有些汗颜

sysiphus

也许可以把中国高考与核心国家的高考做对比讲讲？

xin

在我看来，中国资产阶级的“高考”就是一个最终选拔并将潜在剥削劳动力划分到社会各阶层的过程，篡取剩余价值能力越稳定，该系统越稳定有效，反之亦然，压抑至未来压抑的反馈，折磨当代青少年心理，高自杀率的主要元凶之一，别人如何想无所谓，反正我个人没有任何形式的好感。

很多小资学生老是抱怨“没机会”，总幻想自己能穿越八九十年代，靠投机取巧“飞升龙凤”，参与到中修瓜分历史社会主义的狂潮中呢，中国官僚阶级搞转型凭什么让你加入呢？也不看看自己算不算邓家人，甚至不算伺候邓家人的“贴身奴才”。

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xin 发表于 2024-6-8 23:08
在我看来，中国资产阶级的“高考”就是一个最终选拔并将潜在剥削劳动力划分到社会各阶层的过程，篡取剩余价 ...

古代的科举制，在未来的社会主义历史教科书上肯定是要和中资的应试教育制度一起被批倒批臭的
面对古代世袭制还有点进步意义，现在已经完全走到了自身的反面——起的尽是反作用
说一句好话骂十句甚至九句的那种

xin

被灌输“心胜于物”，所以如赌徒般不顾客观社会环境变化，投机再投机。

被灌输“做人上人”，所以自他视而下就不是人，是“穷鬼”，是“可笑又可怜”。

隐秘战线

xin 发表于 2024-6-8 23:23
被灌输“意识胜物”，所以如赌徒般不顾社会环境变化，投机再投机。

被灌输“做人上人”，所以自他视而下就 ...

请讲细一点，第一句有点难懂

xin

隐秘战线 发表于 2024-6-9 14:25
请讲细一点，第一句有点难懂

可以参考那些连考几十年，家财散尽也不死心的“唯意识”小资们。