茅于轼和辛子陵是一丘之貉

马列托主义者

成本还要看效果。难道现在养的孩子素质更高？好像毛泽东时代养孩子不讲素质。素质应该是两个方面，体质和道德品质，你认为今天的胖娃娃就是体质好，北京市人大代表、首都体育学院党委书记李鸿江指出，中国青少年体质连续25年下降，其中力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近视孩子的数量急剧增长。以北京为例，去年北京高中生的体检合格率仅为一成。毛泽东时代基本上扫除了文盲，普及了中学，大学免费，今天文盲越来越多，因为上不起学，毕业即失业农村上大学的比例越来越少，教育部成了城市教育部。就品德而言，过去的青少年以人民、集体、国家的利益为重，助人为乐，学雷锋蔚然成风，今天多数人只顾自己的利益，不顾他人利益，特别是过去青少年尊重工人、农民，尊重劳动，现在瞧不起工农，鄙视劳动已成为他们的人生观。
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现代人的总体素质主要是科学素养比过去高，这是事实，不要否定，日本人的总体素质比中国高，也是事实，毛时代有多少大学生，现在是多少？现在你还可以养10个孩子(和养猪一样或者小学毕业，我们的父辈大多数最多初中毕业），像老汉这样80多岁还能上网肯定不多

马列托主义者

你说我在神化毛，我是用事实说话的，但你总是鸡蛋里挑骨头，千方百计要找出一点毛泽东的毛病来，其实你找到的也不是鸡蛋里的“骨头”。我认为你是长期被一些人洗脑的结果，先入为主，对毛泽东已经是有一个固定的模式，不顾别人怎么说，我就是坚定不移地认为毛泽东专制独裁、民族主义、一党专政。
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我是独立思考的结果，有具体指标，不是瞎说的

老汉

比较应该是在同样的起点上，毛泽东时代的具体情况，经济落后、教育落后，能有力量办那么多的大学？那个时候上大学是免费的，供吃、供穿、供教材文具还每月发生活费，现在也做不到，何况那时没有必要培养那么多的大学生，当时大学毕业都有工作，连中学生都不会失业。当时基本上消灭了文盲，这是非常不容易的，像我母亲也能认得几个字了，会写自己的名字，当时普及了中学。毛泽东时代教育的重点是工农，这是共产党的依靠力量，也就要培养一批工农参加国家管理和建设的人才，在大学工农的比重很大。今天大学生增加了，靠什么？靠收费，为了供一个大学生上学，工农家庭，常常是负债累累，因此今天工农大学生的比例越来越少。大学通过扩招，不断增加学校收人，但教育质量越来越低，没有就业岗位，学非所用，做小学生一样的工作，学得好的都给美国培养了，这样的大学生数量对国家人民有多少意义？

  现在养两个孩子都养不起，为什么？最关键的一条是毛泽东时代有社会保障，就业保障、就学保障、住房保障、就医保障、养老保障，他们工资很低但只要够吃够穿就行，两个人工作养3-5个孩子没有问题，在工厂里托儿所免费或半费，父母看病，医疗费报销一半。所以你认为当时是养猪吗？现在一家常常有人失业，那就是一个人养两个人，上托儿所（请保姆）、上学、生病、买房子、付养老保险费等等，这才是要命的，一个家庭往往为一个病人而破产，为什么今天内需不行，老百姓的钱不敢花，毛泽东时代许多家庭没有存款，他们没有后顾之忧，精神压力也小，不像今天常常有跳楼的，大学毕业找不到工作，想不开就跳楼，生活所迫跳楼等等。
  你不能把两个不同时代的人来比，今天像我这样年龄上网的人确实不多，因为我们的时代没有电脑，但他们不少在中学时就能自己安装收音机、甚至电视机，这比现在组装一台电脑难多了，今天的中学生能装收音机吗？不能，能装电脑吗？不多。但组装一个台式电脑老汉也会，把部件买回来：CPU、硬盘、主板、电源、机箱、内存条、插上去，拧些螺丝就行了，我可是学文科的。那时的人，经常下工厂、下农村、自己起炉子做饭，学军，几乎工农兵学除商，什么都会一点，动手能力比现在强多了。
  我给你讲的是经历，你说我是经验主义，这是两码事，像邓小平把市场和市场经济混为一谈一样。你说唐朝你可以从书中了解到，但这些书都是为当时的统治阶级写的，不少是假的或歪曲的，因为民间的真实声音没有记载下来，毛泽东时代没有过几十年，现在真假都难分了，好在我们这些还有些良心的人，还没有死完，还能辩解几句，说老实话，我在这里替毛泽东打不平，对我个人一点利益都没有，弄不好，还有麻烦，但是人总得有点正义感吧！现在能写东西的大多数也就是为统治阶级或为自己利益来写历史的，茅于轼等人攻击毛泽东的办法就是攻其一点不及其余，我们必须要把整个的事情摆出来，全面评价一个人，才是公平的。