济宁一中和建瓯一中学生五一节期间反内卷斗争经验总结

西红柿收割机

关于学生抗议，我说一下具体情况，4月30日，济宁一中的学生们进行了游行，举着牌子要求将五一假期延长至5天，最后成功。成功后有传闻：济宁一中校方要抓举牌子的学生，要求学生交出带头的人，最后学生把带头的和举牌子的交了出来。这一传闻是某左派学生造谣的，原因是该左派学生为了增加社会对济宁一中430斗争的关注，并且营造出学校的专制与普通学生的愚昧、短视、小市民心态，就擅自使用其在济宁一中就读的朋友的社交软件，发布了这一虚假消息，造成众多不明真相的人纷纷谴责济宁一中的学生。而在一些左派学生进行调查后发现传闻并不属实后，那位原先被误认为是举牌的、组织的同学，遭到人肉、网爆，严重影响其个人生活、学习。最后，在那位造谣的左派学生在网左小圈子内澄清、道歉后，济宁一中430斗争就此结束。

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关于建瓯一中的斗争，建瓯一中的斗争失败了，也并未遭到校方的清算，甚至连学校的约谈都没有。
详细情况见如下的短评：
建瓯一中430运动为什么失败？
由该校高一学生发起，要求将假期三天变五天，高一学生斗志昂扬，甚至游行走了一圈。
由于力量对比过于悬殊，以及学生队伍被分化，最后的结果仍然是三天。
力量对比过于悬殊这一点不难理解，有人说“都游行了还叫没力量？”学生力量强，但学校更强，倘若学校有着更硬的底气与能力来应对，那力量对比就不利于学生，这一道理在工人云动中同样是适用的。
学生队伍被分化的原因是什么？首先，一场豆真中，力量一定程度上取决于队伍的团结程度，取决于所发动的群众多寡，如果我们能够发动绝大多数学生，就可以造成较优的力量对比，进而逼迫学校进行妥协让步。其次，建瓯一中的斗争一开始是由高一学生发起，高二学生一直保持观望，高三学生则对运动不表示支持，很明显，一开始就没有使绝大多数学生团结起来，既然如此，要想团结中间派，就必须在斗争中向中间派展示参与运动所能带来的好处，但是，运动中后期并未成功团结中间派，反而将其推向运动的反面。
为什么没能团结大多数学生？这里就必须要进行批评了。
在4.30后，有一部分学生面对学校的强硬态度，在学校豆真已经结束后仍不死心，想要借助舆论对学校施压，于是在左圈里呼吁对他们进行声援。果不其然，在大多数人都是学生的左圈里建瓯一中430事件得到了非常多的支持。但是，发动左圈声援的这一行为实际上为运动添加了极大的不可控因素。因为人心隔屏幕，谁也不能保证自己对建瓯一中的具体情况有着充分了解，再加之左圈本身就不具备组织性，连在宣传口上步调一致都做不到，左圈的舆论会变成什么样子，建瓯一中的学生就更不可能控制了。（舆论的混乱、乃至谣言的传播都是由于左圈舆论的不可控与信息缺少造成的，济宁一中卖队友的谣言就能够证明这一点）
在学校进行了游行都打不赢，都无法取得胜利，那寻求左圈的声援又何德何能可以取得胜利呢？更何况左圈的舆论压力又给不到建瓯一中校方身上，还不如在微博、知乎等受众面广的平台进行舆论施压。如果没有实打实的底气，那舆论只是加速暴露自己、加速失败的催化剂。
左圈进行了声援，但在声援的具体过程中，由于不了解建瓯一中的具体情况，一些同志将建瓯一中反对延长假期的高三学生打成“职业水军”（反对派），高三学生面临高考，他们还有一个月多就要上考场了，卷一点是可以理解的，我们也应该在具体诉求上提出要依据高三学生的意愿变更放假安排，但是呢，左圈的一些人不了解情况，直接拿着帽子往高三学生头上扣下去。
在5.1，由于一些人的错误做法，建瓯一中的豆真，由高一学生与学校，变成了高一学生与高三学生，高二学生全程采取吃瓜观望措施，很明显的，全校三分之一的人当了逍遥派，剩下三分之二的人又在自己斗自己，学生队伍被分化了，是谁导致了学生被分化呢？懂得都懂。
我们回到左圈声援前，为什么明知校内斗争已经失败还要跑去找左圈声援？很明显的，这部分学生的心态是不达目的绝不罢休，这种斗争精神是值得鼓励的，但是，斗争不只有进攻，还是迂回、撤退、埋伏、准备等等一系列长期工作，既然校内斗争失败了，那么鸣金收兵、继续积攒力量，继续做群众工作，等待下一次斗争，这才是最好的选择，而不是在学生队伍已经人不多，心不齐，士气涣散的时候继续寻求运动向前发展的可能，群众工作必然是长期的、持久性的，该打的时候打，该撤的时候撤，不可竭泽而渔，使自己丢失了群众。
批评完了，建瓯一中430运动有没有值得表扬的地方呢？
有的。除去这次声援中的一些错误，我们发现在这个只要卷不死就往死里卷的新时代，学生之间的距离被缩小了，反对内卷已经成为越来越多学生的共同诉求，在声援济宁一中与建瓯一中时，各个地方的进步学生相互支持，五湖四海的人，有了同一颗心，有了同一个方向。学校内部的斗争是社会变动的缩影，进步学生要敢于斗争，不要害怕失败，讲究斗争中的具体策略，依据自己所在学校的具体情况进行具体分析，采取行之有效、踩在学校痛处的行动，不灰心，不丧气，总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气与力量。
总之，建瓯一中430失败的原因，客观上由于学生与学校间力量对比悬殊，主观上因为运动领导层的错误决策。

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▲▲▲▲学生关注工作组对济宁- -中430学生斗争事件的/辟谣/总结(恳请扩 散)

「我们对运动的亲历者、发起人进行笔录采访得出最精确的结论作为日后运动的参考与界碑J

概述:济宁一中校方临时缩减五一劳动节假期由5天变3天且补课照旧，遭到进步学生的抗争并取得成功。

➊--写在前面

五月春夏交进步的学生在抗争:

济宁- -中的学生们在斗争中取得了胜利我们应为此骄傲。

本次斗争在学生运动中具有划时代的历史性意义，毫无疑问这是学生们在反抗威权的路上迈开的一-大步。有此先河在，重蹈二再三，学生齐进步，何惧威权唤?

❷--辟谣

在一场运动划时代的进步面前，心怀叵测之人却只想兴风作浪损人利己。

1先前有人谣传”举牌老哥”被高二学生为换假期供出，此为谣言，高二学生大部分团结一 致据情报并无学贼出现。举牌老哥被抓缘由为校领导查看监控，且未吃处分，在坐谈一个多小时后校方妥协。

传出此谣言者极不负责任夸大事实，割裂学生群体,诸君引以为戒。

2有人借运动名义集资，实则为诈骗，据当事人说明已经集资超过400元。活动已经在430当天下午结束，全程资费消耗甚少便换得假期。如再遇集资者,切莫上当受骗!「重 」

3举牌人并非运动的发起者，也并非事件的传播:人，他只是一个冲在运动最前线的先锋。而我们将目光聚集在他身，不仅会给当事人造成麻烦，也以为他引来校方的压力。当事人在采访中表示「21:54:39他们预先组织了活动

21:54:59

但是我没有参加

21:55:19

我是后来自己去的

21:55:29

他们一开始在大厅举牌子举横幅

21:55:36

但是反响有点小，我感觉

21:55:42

有人鼓掌有人拍照

21:55:46

后来就没了，大多数人看- -眼就跑了

21:55:55

我看见了就去把牌子举起来了

21:56:03

然后- -边跑一 边唱国际歌

21:56:15

然后他们也开始跟着我

21:56:20

快把那炉火烧的通红

趁热打铁才能成功

这是最后的斗争

团结起来到明天」

❸反思总结

我们俯瞰学运，我们享受胜利，我们亦面临难题

(1)学生仍对斗争抱有消极态度,没有争夺自己权益的.积极性，并没有多少人敢于向校方争取假期，只是呻

(2)工作者、传播者、当事人，大多被个人英雄主义所灌注，将举牌人奉入高阁，却忽略了斗争的群众性与集体性。导致校方所有压力几乎都被举牌人承受，造成险情

(3)运动中组织，人员安排与调度不力举牌人后续才参与进斗争斗争开始声势微小斗争结束后组织如同-盘散沙，没什么人担责也没什么人站出来，更有甚者在微博上造谣生事引起恶劣反响。

(4)本次斗争持续时间短，规模小，几乎将胜利的筹码全部压在了校方对舆论的畏惧和自己的良心上，虽有我鸡蛋里挑骨头之嫌，但也是不得不重视的问题

总结:本次运动在分析整理后将给日后学生维权带来深远影响，也有助于我们看清校方、现状下的部分学生的本来样貌，更加科学合理的制定方针，完成目标。本次斗争作为学生运动罕有取得胜利的战役，有先进性，亦有局限性。参考价值巨大，对学校挣得假.期的上千学生而言，实际意义巨大。

诸君共勉.

春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。

--法国纪德《语录》

学生关注工作组大岛2021年5月3日

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远航一号 发表于 2021-5-5 10:17
现在看来，在各种三线以下城市中学生被资产阶级教育制度压迫尤其严重，因而反抗十分普遍。这个感觉不知道对 ...

几乎所有中国学生都被内卷的竞争所支配，我下半年也要参加“卷中卷中卷”会战了。大城市的学生也逃不掉，比如在深圳第三中学，学校甚至派出保安在校外布控禁止学生外出以确保学生在校“安心读书”，该校学生进行了斗争，尚不清楚具体情况。

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报与桃花一处开 发表于 2021-5-5 11:04
卷中卷中卷会战是啥呀

高考，快被卷死了，虽然我这边的高校有对当地学生特别照顾，但还是很卷，竞争太激烈了，还有一大堆走OH的

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报与桃花一处开 发表于 2021-5-5 11:18
oh是奥赛么

强基计划，类似于以前的自主招生、竞赛

西红柿收割机

卷不死就往死里卷的新形势下，一方面造成学生相对于早年来说思考问题的时间更少了，过去的各种”模拟联合国路线“、”社团路线“在个别卷尔登地区已经行不通了，不仅学生没有时间与精力去参与此种课外活动，而且在新高考的指挥棒下，这些社团、活动也被地方教育系统所压制，个别卷的要死的地方采取了社团活动一刀切、对社团进行”抓大放小“、精简课外活动的措施，过去的中学版”社团灌输论“遇到了困难，需要针对形势的变化改变左派的工作方法，为应对卷中卷中卷转换左派的工作思路，以更好的抵抗内卷，并在内卷下继续发展。

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对于这两年新出现的左派， 我个人认为，正确的思想与错误的思想同时存在，参与阶级斗争实践并且从中总结出正确经验的同志与脱离阶级斗争实践并且仍被过去的一些学院派团体的错误思想所蒙蔽的同志同时存在，一条没有XXXX的XXXX路线仍然统治着中国共产主义运动，两条路线的斗争已经逐渐明显了，很有可能转变为敌我矛盾，在目前，学院派对于这一矛盾就是以敌我矛盾的标准来处理的。

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远航一号 发表于 2021-5-5 12:17
你这个分析的前半部分是符合实际的

后半部分：即使对宗派主义者（哪怕他们采取错误的敌我矛盾办法），也 ...

我个人将学院派问题看作类似于中国共产党与抗战时期投靠日本帝国主义的”托派分子“之间的问题。

西红柿收割机

远航一号 发表于 2021-5-5 12:29
学院派在可恶 能有博古李德可恶吗

另外所谓抗日期间托派投靠日寇 应该是污蔑不实之词

国内目前的情况，学院派路线造成的破坏是恶劣的，极大的败坏了左派在群众中的信用，乃至于造成一部分群众对左派嗤之以鼻，将左派看成敌人，这些学院派对于尚不觉悟、正在觉悟中的群众也并非采取引导、转化的办法，而是粗暴的将群众当成乐子、敌人来对待，不考虑群众思想觉悟的过程是同阶级斗争的实际发展密切相关的，群众反资而不反特，就将群众贬低为保皇，将这些已经很明显的觉悟大大提高的群众当作敌人，很难在与学院派斗争后仍能达成团结，而且一部分学院派并非一般意义上的学院派，甚至是自由派伪装成的学院派，在去年年初便出现了自由派披着左派的皮来宣传其反对当局、追求自由民主等主张，甚至是官僚当局潜伏在左派队伍内的内鬼，暗中收集左派的信息，打着左的旗号捣乱运动，将运动引向失败的方向。我们自己的工作也因此受到严重干扰。