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楼主: 980135117

关于什么是小资产阶级的一点个人见解 [复制链接]

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发表于 2023-11-3 20:13:29 |显示全部楼层
本帖最后由 乐不眠 于 2023-11-3 20:14 编辑
小资产阶级掌握特殊的技能,且这种技能不是在劳动力再生产的过程中形成的,而是在长期的经验中形成了垄断性的,难以规模化复制的,造成了与外界的严重信息不对称的技能。

有大学学历,绝不意味着变成了小资产阶级。而且,正是因为依靠仅仅依靠教育难以成为小资产阶级,小资产阶级才会从无产阶级中分离开来。否则资产阶级就会依靠普及教育来降低成本了

这句话用来形容熟练工人也是一样的
工程师,建筑师,医生等。主要是有相当的不可以靠教育获得的劳动技能。

也没有什么劳动技能是可以通过资产阶级教育获得的。

资产阶级教育要的不是培养所谓优质劳动力,而是通过就业,文凭,学历的释经权对学生的家庭进行再度剥削剥削,教育成为一种商业化行为,事实上形成了一种,“付费上班”的情形。
我之前评价南阳音乐节的时候说过小资消费和无产消费的意义,让无产阶级到农村消费对城市资产阶级是没有意义的,这等于城市在向农村输送价值。
同理,让无产阶级上学也是没有意义的,资产阶级只需要对小资进行剥削,无产阶级'只需要进厂上班,学习工作技能,是绝不必要去学习“垄断性技能”的。
现在有一种观点,认为学生只是劳动力预备役,至于是小资还是无产,这个要具体问题具体分析。
具体问题具体分析是没错的,可是换到这个事件上,就是没有看清事情的本质了,这种观点的人之所以受到迷惑只是因为中国教育确实还保留了很大一部分社会主义,公有制的特点。
其次,学生身为脱产劳动力,能够衣食无忧的学习,本身就把他的家庭化作了他的生产资料,哪怕他的父母均是无产阶级,他也客观上剥削了他的父母。
毕业后,是小资还是无产,资产阶级是无所谓的,因为资产阶级已经让你为了这份废纸付了钱,你已经“付费上班”了,至于是被收买给他们打洋工,还是进厂上班,都无所谓。
资产阶级倾向于高等学历的人才,将其收买,纯粹是因为高学历人才先贿赂了资产阶级,交了学费,买到了官职,编制,技术管理岗位。
然而资产阶级如同特权官僚一样,礼送出去了,但是却不一定要兑现,“知道了,回去等通知吧”,小资贿赂是贿赂了,但是成不成功是两码事。

因此才能顺利得出小资之所以是小资,是因为他们与资产阶级达成了买卖协议,绝不是因为他们反动与否,这是本末倒置。

由此我们得出,所谓阶级跃迁的基础,就在于公有制教育让无产阶级家庭的学生,暂时的成为小资,并且确实通过公有制高等院校获得了文凭,并且资产阶级确实旅行了承诺。
所谓阶级跃迁通道收窄,关闭,是因为公有制教育越来越私有,无产阶级家庭学生付不起教育经费,无法达成协议,所以失去了阶级跃迁的机会。

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发表于 2023-11-3 20:49:25 |显示全部楼层
乐不眠 发表于 2023-11-3 20:13
这句话用来形容熟练工人也是一样的

也没有什么劳动技能是可以通过资产阶级教育获得的。

这里我有个问题,怎么评价当今部分地区的实行的鼓励技校招生的政策?比如3+2之类的,技校出来的学生应该大多算是无产吧?
话说有个哥们不是学汽修的吗,在技校老师待人还行吗?能学到本事不?如果技校还行的话,毕业后我可能另有打算了

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发表于 2023-11-3 20:55:00 |显示全部楼层
指鸭为鼠 发表于 2023-11-3 15:03
其实自由主义,就是无论怎么捞钱都不会被惩罚的自由。
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你确实对经济自由主义不太懂啊

交易有信息不对称是不是诈骗?

交易有权力不对称是不是贪污?

交易有资源不对称是不是抢劫和盗窃?

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发表于 2023-11-3 21:04:11 |显示全部楼层
很有价值的思考。

不过这一段,值得商榷:

从他们的意识形态和政策偏好来说,小资产阶级甚至不能视作独立的社会阶级,而应该视作资产阶级的延申。


在资本主义正常发展时期,小资产阶级确实是资产阶级统治的一个主要社会基础。但他们与资产阶级也有矛盾,也有提高工资、缩短劳动时间、改善劳动条件的要求。后者为小资产阶级大多数将来加入无产阶级领导的统一战线提供了潜在的可能性。随着资本主义矛盾的发展,越来越多的进步知识分子加入无产阶级的解放斗争事业。这些进步知识分子主要是来自于背叛了本阶级的小资产阶级成员。

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发表于 2023-11-3 21:08:32 |显示全部楼层
另外把大学教授、教师、部分管理人员都归为“革命的最大敌人”,似不妥

比如,即使是反动大学教授,是批判对象,但未必是敌人

资本主义企业的管理人员,相当一个时期,仍需要对其利用

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发表于 2023-11-3 21:17:07 |显示全部楼层
施密特振荡电路 发表于 2023-11-3 20:49
这里我有个问题,怎么评价当今部分地区的实行的鼓励技校招生的政策?比如3+2之类的,技校出来的学生应该 ...

看情况,技校的老师虽然是小资产阶级,但是一般技能类教师和理论类还有副科(语数英等)教师有一定的区别,因为前者是从该技校后任教但是没有学历或非全日制学历,是工人岗,而后者大都是全日制,是事业编或公务岗,待遇差距较大。不过随着中资政策下发基本上这两者的待遇是拉平的(我另外指的是高级技校毕业生毕业并拿到学历与大专本科生在就业上的招聘机会基本拉平)。
我的技校班主任家里农民出身,因家境原因来到我们学校学汽修技术,期间还拿两次全国大奖,他理论实操能力丰富,深受同学们的欢迎,而且他向我们讲在资本主义下汽修市场的暴利还有汽修行业的坑蒙拐骗的现象。虽然严厉抑或起的踹人屁股,但还是为学生好的

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发表于 2023-11-3 21:22:11 |显示全部楼层
施密特振荡电路 发表于 2023-11-3 20:49
这里我有个问题,怎么评价当今部分地区的实行的鼓励技校招生的政策?比如3+2之类的,技校出来的学生应该 ...

技校的话重点公办的最好,一般公办次之,民办最差,我是在老家镇书记的推荐下来的,因为高考落榜嘛,技校生如果学好一门特殊技术然后干到管理层的话基本上是小资抑或资产阶级(这些是毕业完开店创业的在广东很常见),但是一般情况下都是分配到一线岗位是无产阶级

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发表于 2023-11-3 21:35:11 |显示全部楼层
本帖最后由 乐不眠 于 2023-11-4 09:31 编辑
施密特振荡电路 发表于 2023-11-3 20:49
这里我有个问题,怎么评价当今部分地区的实行的鼓励技校招生的政策?比如3+2之类的,技校出来的学生应该 ...

大部分技校,中专,职高都是公办的,算“中等”教育,因此毕业是无产阶级也就合理了,然而资产阶级依然贴心的设置了考上专科,专升本,考编的渠道,不放过一丝一毫的机会。

高考从来不是公平的,北京的考生要比河南的考生容易得多,高考事实上是资产阶级分配阶级跃迁资源的手段,资产阶级更加倾向于能够为了达成协议付出更高价的学生,能够有实力请家教报辅导班的学生,这不仅仅是为了谋取利润,也是为了壮大未来可能从小资跃迁成资产阶级的力量,因此河南的考生经济情况,我没有统计调查过,我武断的认为是不如北京上海的考生的。

中考失利都有中专可读,那么大专的存在也就合情合理了,否则高考将彻底失去吸引力,并且大专作为区别于中考失利都人群,替资产阶级分辩出了那些非优质客户,但是依然有着潜力,这就是大专的意义。

现在985211的公办院校,之所以就业率低,就在于资产阶级的利润率让他们再难以扶持更多无产给他们机会成为小资产阶级,从而对他们的自身的资源提出了要求。
不仅仅是要有钱,还要有生产资料,有一定资源和人脉关系,那么资产阶级就贴心到肺的帮你创业(帮你贷款,收割你的生产资料,财产)。

未来,资产阶级将不得不对小资提出更高要求,也就是教育的私有化,到时候我相信我的这套说法会更加符合现实得多。

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发表于 2023-11-3 23:16:00 |显示全部楼层
那楼主是否认为这些小资产阶级拥有较高的劳动力再生产水平呢?如果是的话,这个“较高”是否能进行一些数据上的界定,比如按比普通工人高百分之五十或者多少来界定呢?

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发表于 2023-11-3 23:25:28 |显示全部楼层
本帖最后由 杨坚 于 2023-11-3 23:34 编辑
普通人1 发表于 2023-11-3 19:09
不至于啊,大部分中小学教师是有编制的体制内人员,各方面条件都难以让人认为是无产阶级。 ...

大部分国企工人都有编制,那么他们是不是无产阶级?劳动者是否在体制内与其是否为小资产阶级没有必然的联系。大部分中小学教师和基层公务员的工资虽然都是由财政部门统一发放,但有时也会存在工资被拖欠的情况,另外他们的待遇并不比工人贵族要高到哪里去,大概介于一般无产阶级和小资产阶级下层之间,根据地方经济发展水平略有差异。

我认为要划分小资产阶级可以参照劳动力再生产所需费用在其工资收入的占比,若一个人必要的衣食住行、基本医疗及教育的开支已经占据了其工资收入的大头,基本可以断定是无产阶级。反之则为小资产阶级。

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