不要受假马克思主义的骗!
不要受假马克思主义的骗! ——“百分之百布尔神威客”的 同志们,该醒醒了 和 满 “百分之百布尔神威客”同志们: 你们好! 请问,对“马克思主义”,你们除了读过大中学政治教科书,还学过什么资料? 你们知道“马克思主义教材”,例如《简明马克思主义教材》、《辨证唯物主义》、《马克思主义哲学概论》、《正确的人生观——马克思主义》这些,是哪些人编写的?为什么编写给你们学习吗? 由于我过去与编写“马列教科书”的那些人交往很少,我无法给你们提供编写“马列教科书”的一手资料,但下述亲身经历,可供你们参考: 我有一位忘年交,曾经是教“马列”的。他曾在我面前明确表示:“以马克思为榜样,做个追求真理,正直的,有道德的学者”,并对我讲过一些实话。 后来他做了领导干部。 有一天,我偶然得知,他主编了一套“邓小平理论”核心教材,就打电话给他。 我说:“你可真有学问,连给小平同志,你都能编出那么一大本理论来。” 他可怜巴巴地说:“那是,为——了——生——活——。请理解。” 我说:“理解理解,烦心事,伤心事人都难免,你就少想点吧。老婆孩子还好吧?” 他说:“老婆现在去XX证卷当主管了,孩子也在北京谋了个差使。” ! ......。 早在他刚担任领导干部时,就有位文化修养不怎么高、老实巴交、很漂亮的女孩,与我讲过:他是儒。 我说:“他是教马列的,怎么会是儒呢?” 女孩说:“他是教马列的儒。” 文化修养不怎么高的,老实巴交的女孩,当时为什么对我的忘年交,判断得比我还准?因为那位女孩此前被那些“哲学社会科学精英”们骗苦了。 曾经有位“精英”在其“精英”朋友们的帮助下,追求那女孩,最后成功取其为妻。女孩婚后一年才发现:那位高级知识分子早就娶过妻子,而且与原配感情还挺好。那是骗婚、重婚,玩弄妇女,在“毛主席时代”,数罪并罚,估计要判五到二十年劳改。可是事情发生时,毛主席早去世了,学学相庇,官学勾结,结果“精英”那厮,丝毫未受国法惩处。——难怪这三十年,那么多文人嫌弃“毛主席时代”不自由。 我的那位忘年交,在那些“哲学社会科学精英”圈子里,没骗婚、没重婚、没玩弄妇女,没官学勾结,逍遥法外,与我讲过一些实话,相对来说,真的已经算正直、道德的了。 ...... 在19世纪末期,俄国生理学家伊万*巴甫洛夫进行了一系列的实验,这些实验很快受到全世界生物学家的注意。巴甫洛夫致力于神经系统如何支配行为的工作。他通过研究狗产生唾液的种种方式揭示了一些学习行为的本质。 巴甫洛夫注意到狗在嚼吃食物时淌口水,或者说分泌大量的唾液,唾液分泌是一种本能的反射,巴甫洛夫还观察到,较老的狗一看到食物就淌口水,而不必尝到食物的的刺激,也就是说,单是视觉就可以使狗产生分泌唾液的反应。 为了计量狗在实验期间分泌唾液的量,他为每一只实验的狗做了一个小手术,即改变了一条唾腺导管的路线,唾液通常是通过一条唾腺经过导管流入狗的口腔的,巴甫洛夫改变了这条导管的线路,使它通到体外。这样,就可以接取和计量由导管滴出的唾液。 待狗的手术口愈合后,巴甫洛夫便开始实验,他每次给狗吃肉的时候,狗即流口水,而且看到肉就流口水,这说明狗是健康的,具有流涎反应。此后,巴甫洛夫每次给狗吃肉之前总是按峰鸣器。 于是,这声音就如同让狗看到肉一样,也会使他们流下口水,即使峰鸣器响过后没有食物,亦如此。 ...... “百分之百布尔神威客”同志们按照“精英”们编写的“马克思主义教材”答题,及格就能升学,不及格就得补考,考出好成绩就能得到老师家长的赞赏,于是,“马克思主义教材”的内容对“百分之百布尔神威客”同志们来说,就等于“真理”,亦如此。 “人的驯化”,对统治者们来说,是基本技能。 我看了一些“马克思主义教材”,发现其中内容,与本人曾学习过的“马克思主义”,大不一样。例如,下述四点: 一、隐瞒“弱智强骨”。 在《共产党宣言》中,马克思讲过: “资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。 资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁绊,它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的“现金交易”,就再也没有任何别的联系了。它把宗教虔诚、骑士热忱、小市民伤感这些情感的神圣发作,淹没在利己主义打算的冰水之中。它把人的尊严变成了交换价值,用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。总而言之,它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削。” 旗帜鲜明地批判“由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削”,马克思的这个态度,与“弱志强骨”理念一致。 “弱智强骨”有六点含义: 1、首先有骨气:我,这一辈子,凭真功夫吃硬饭。唯道是从,勤学苦练,有错就改,不断上进。我愿为自己的这一人生选择,付出一切代价,包括付出生命。 2、有了这种骨气,自然就会“用心”、“学、习”。 3、会“用心”、“学、习”,一旦有懂行的师傅真心指点,就能进步。进步到一定层次,自然就能开发出“逻辑实证”能力。(在古代,文明的主要载体是活人,所以必须有懂行的师傅亲授。在当代,不一定需要师傅亲授,读行家里手真心写的书,真“用心”、“学、习”,也能上进。) 4、开发出了“逻辑实证”能力,自己多观察,多思考,自然就能明白“伦理判断不能代替实证判断”。 5、明白“伦理判断不能代替实证判断”,自然就会要求自己“该冷静思考时,不随便情绪发作”。 6、上述五点,都是“强骨”。有“强骨”做基础,调查研究,再树立现实中的具体有为目标——“志”。那样树立的“志”,才是坚实可靠的,否则,难免沦为“自以为是的空想家”,或“骗局可怜的受害者”。 “弱智强骨”不仅仅是先秦兵道家的入门理念。先秦天道家、地道家、人道家......,所有先秦正宗道家的嫡系、再传,无论内外,入门理念都是“弱智强骨”。当年一些继承先秦兵道家传统者,正是因为看到《共产党宣言》中的“弱志强骨”理念,而对马克思主义产生认同,后来经过进一步学习,认清资本主义旧社会自身无法克服的矛盾,最终成为坚定的共产主义者。隐瞒“弱智强骨”,想要兵道家给谁看家护院?难道要兵道家给伪儒家看家护院吗?“罢黜百家”的历史旧帐,还没算清呢! 二、篡改共产主义事业的目标。 在《德意志意识形态》中,马克斯对共产主义作了定义:“共产主义对我们说来不是应当确立的状况,不是现实应当与之相适应的理想。我们称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。这个运动的条件是由现有的前提产生的。” 在《共产党宣言》中,马克思明确指出了共产主义事业的目标:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” 在“马克思主义教材”中,“共产主义”成了一种社会主义之后的,确定的社会形态,这种社会形态,成为了共产主义事业的目标。 假如,“共产主义”是确定的社会形态,那只需要总设计师设计,总工程师监督施工,广大干部群众执行就行了,不需要讨论,更不需要争论。毛主席提出的“大鸣、大放、大字报、大辩论”,以及目前全球人民已广泛认可的“言论权”、“罢工权”、“结社权”、“游行示威权”,岂不是都成了“破坏共产主义事业”?大联合、不断发展、不断革命,这些共产主义基本特征,岂不是成了“反共”? 到底是谁“破坏共产主义事业”?是谁“反共”? 三、把马克思实践哲学,篡改成抽象唯物主义 在“马克思主义教材”中,充满了“物质决定意识。”“物质不是具体物体。”“物质是不依赖人的意识的客观存在”。这些观点,恰恰是马克思批判过的抽象唯物主义观点。 只有具体物体,才能成为人的客观经验基础。有客观经验做基础,才能证明其客观存在。“不是物体的物质”,无法证明其客观存在,只能主观认定后,作为逻辑推导前提。《黑客帝国》生动地展示了这一哲学命题。抽象唯物主义,以“主观认定”命题为起点的哲学学说,按唯心唯物划分,恰恰属于唯心主义。 在1843年《黑格尔法哲学批判》中,马克思指出:“任何极端都是它自己的另一极端。抽象唯灵论是抽象唯心主义;抽象唯物主义是物质的抽象唯灵论。” 在1845年《关于费尔巴哈的提纲》中,马克思已经不屑再为唯心唯物等本体论解释多纠缠,明确指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改造世界。” 在1848年《共产党宣言》中,马克思指出:共产党人“不提出任何特殊的原则,用以塑造无产阶级的运动。” 后来,一些哲学史专家们总结马克思本体论观点为“存在决定思维”,认为马克思是“存在主义”的开山鼻祖。我个人感觉,目前欧洲流行的“存在主义”,似乎只继承了马克思主义的一半传统,具有马克思主义强大的解构能力,但缺乏马克思主义具备的强大建构能力。 “哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改造世界。”实践意义巨大。本人理论水平有限,只想到两个点: 1、使得“全世界无产者联合起来” 成为可能。 全球几十亿人,文化背景、风俗习惯、宗教信仰大不相同,而每个人都是有限的。兄弟姐妹需要相互尊重,相互关照,才能自由联合。假如我们一定要按自己对这个世界的解释为标准,强迫他人接受我们的解释,自我为中心,自我为标准,别人怎么可能把我们视为阶级兄弟姐妹?既然每个人都是有限的,各种解释都应该包容。例如,把“物体”解释成是“上帝意志的体现”、“罗格斯的体现”、“物自体的表现”、“感觉的复合”,彼此不构成现实利益的冲突。 2、建立了哲学与科学的密切联系,使得“科学社会主义”成为可能。 哲学,最早的涵义就是“智慧学”。怎么“解释”都可以,归根结底,拿出顶用的办法来,造福人民,那才算有“智慧”。很多人具备这种精神,才有可能在“现实”中实现“科学社会主义”,否则,整天沉迷于高尚的幻想与无谓的争论,那只能去“空想”社会主义了。 这两点就已经很顶用了。 这个世界上顶用的,无论人、物,还是思想,总是会让一些人怕。是什么人,害怕“全世界无产者联合起来”,害怕“科学社会主义”呢? 四、把社会问题多因素系统分析,篡改成“生产力决定生产关系” 1、“为了要从事生产,人们便要发生一定的联系和关系;只有经过这些社会的联系和关系,才会有他们与自然界的关系,才会有生产”。(《马克思恩格斯文选》第一卷第67页,苏联外国文书出版局,1954年版) 2、“人们必须先通过生产劳动维持吃穿住行这样的基本生存条件后,才可能从事其它文化活动。因此在生产劳动中不断地改进生产工具,以获得越来越多的物质生活资料,是维持和发展人类社会的前提和基础。生产工具的改进必然导致生产方式的变更,人们在生产劳动中的相互关系也随之变化”。(恩格斯《在马克思墓前的讲话》) 综上所述:人与人的联系和关系—>生产—>文化—>改进生产工具—>人与人的联系和关系 这是符合实际的系统互动关系,谁决定谁呀? “生产力与生产关系”这种划分,本身就不符合实际。 例如,“泰罗制”是生产力,还是生产关系? 若说是生产力,“泰罗制”是人与人的“联系和关系”;若说是生产关系,同样的劳动者、生产资料、劳动工具,为什么生产效率会有几倍至几千倍的差异? “泰罗制”姓资,还是姓社? 若说姓社,“泰罗制”定型在最发达的资本主义国家——美国;若说姓资,“泰罗制”的鼻祖是空想社会主义者欧文,列宁曾在苏联推广过“泰罗制”。 我记得以前《人民日报》曾公开批判过“唯生产力论”,明确“唯生产力论”不是马克思主义观点,说那是把干部群众变成驯服工具的错误思想。 公开批判过的,不是马克思主义观点的,把干部群众变成驯服工具的错误思想,怎么又写到“马克思主义教材”里去教人了? 打“解放战争”是为了什么?建立“新中国”是为了什么?中国人民解放军的“解放”,是什么? 本文源自2009.06.22济南龙仔的博客 |
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