| 我认为“为人民服务”是一个目标，一个做事情的方向，因此不是理论的核心。 正如，“为患者服务，努力治好病”是一个医疗的方向，却不是医疗理论的核心。如果有一个医生提出了一整套的治疗癌症的理论，你不能够认为这个理论的核心是“治疗癌症”。任何理论都有它的特点，是需要深入了解这个理论的内容，才知道理论的核心是什么的。并不是说，看都没有看过一个医学专家的治疗癌症的著作，就只管宣传这部著作的核心是“治疗癌症”。 实践论并不是中国古代的某个学者叫王阳明所说的“知行合一”，对毛泽东思想这么误解是不应当的。所谓知行合一，是指的一种道德，却不是发现真理的手段。例如，古代强调一个人要“孝”，按王阳明的说法，那就是你不仅在口头上要宣布自己孝顺父母，你还要在实践上，在行上面，以实际行动孝顺父母。这仍然是一种道德号召，是指的一个人言行一致，不虚伪。我不是说这样不好，我是指的毛泽东的实践论不是这么一回事。你只要看过毛泽东写的《实践论》就知道它并不是讲的这个意思，而是人类怎样发现客观规律的过程。 对于中国古代的学者来说，是没有什么“发现客观规律”一说的，他们只是研究“什么样的事情是道德的”。当然，中国古代是有伟大的科学家的，例如祖冲之算出相当准确的圆周率，李时珍尝百草，张衡发明地动仪。但是，这些科学家都是被边缘化的，当时的文人们主要还是研究道德。很少有文人高度表扬李时珍张衡的。 实践论按说是来源于马克思主义的，但是马克思主义的著作我看了一些，认为它们没有一篇可以做为《实践论》的替代品。虽然有可能从马克思著作的字里行间了解到这个意思，却并没有象毛泽东那么明确地叙述。 甚至我认为，前苏联解体的深层原因，就在于它们没有毛泽东思想，主要就是没有毛泽东思想的《实践论》。 这个败因甚至在斯大林时期就种下了。就是苏联人在计划经济取得伟大成就之后，思想就僵化了，僵化到了认为真理已经被发现了，已经没有必要进一步发现了。 我看过王蒙的著作，就讲到中国改革开放以后，和苏联也恢复了友好关系，也认为苏联是社会主义国家了，这个时候有一大堆苏联专家来到中国，对当时是文化部长的王蒙提出过批评意见，就是中国违反了社会主义原则，他们对于中国的改革开放不理解。而这个时候苏联已经快解体了。 而戈尔巴乔夫也是不懂实践论的，搞了个新思维，结果还是西方式思维。 毛泽东的实践论也是专门针对中国文人的通病的。就是中国的文人从来都认为真理是在书本中的。古代的文人认为真理在论语中，因此如果现实生活中出现问题，他们就要去论语中找答案，而不是从实践中找答案。如果按书本做还失败了呢？他们不认为书本是错的，而认为是自己对书本里的话没有精确理解，检讨的是自己。而近现代的中国文人，出现了分裂情况。在马克思主义传入中国的时候，就有相当多的文人认为马克思主义书本里的内容是真理，因此一遇到问题就从马克思主义书本中寻找答案。 当时在中国共产党中有不少留学苏联的人，他们就按苏联的标准来，认为苏联是真理。因此打了大败仗。其实共和国成立之后，也有一大批留学苏联的人认为苏联的本本是真理，因此硬往中国社会头上套，结果导致了一些灾难。但是，能不能认为苏联的本本只适应苏联的国情呢？而中国只有自己的国情所以不能够照搬呢？是不能够的，苏联的本本也不适应苏联的国情，所以苏联解体了。 同样，在改革开放以后有一大堆留美的学生，把美国的书本当真理，于是在他们插手的地方都产生问题。但是，能不能认为美国的本本只适应于美国，不适用于中国，中国有中国的特殊的国情，能不能这样认为呢？是不能够的，实际情况是，从美国的越来越大的经济危机看，从华尔街示威的角度看，美国的本本其实也不适用于美国的国情，美国的资本主义也要熬不下去了，美国的解体也是时间问题。 而实践论的观点是不是单纯强调实践呢？也不是的，并不是号召人们光在那里努力地实践啊实践，这是不对的。实践论只是一个标题，这个标题也可以写成《理论论》的，实际上它讲的是一个无限循环的过程，就是从实践到理论，再从理论到实践，这样一个永无止境的过程。因此，实践论同样也批评那种只实践，不上升到理论的行为。 那么，有了实践，还上升到了理论，是不是就是正确了呢？也不是。也有一种错误是，从实践到理论，然后就永远认为这个理论不需要进一步检验了，它就是真理了。没有的事情。实践论指出了就算是获得了一些实践支持的理论，也不能够认为从此这就是真理，而是要无限地循环的，永无止境的。 从实践论导致毛泽东产生了他独特的教育思想，产生了毛泽东教育学，就是让广大的士兵，广大的人民群众，投入到这个实践到理论再从理论到实践的这种探索中去。这导致了许多素质原来很低的人的知识的快速增长。 例如，解放战争打了三年，后来战略为什么出现转折，蒋介石为什么从进攻到防御了呢？那个转折出现于人民解放军拥有了超过国民党的炮兵和工兵力量。而炮兵和工兵都是专业队伍。如果用现在的教育办法，那么许多炮兵干部，技术人员，都是至少要上三年大专的，那解放战争就已经结束了。再比如说在战争中救治伤员，而毛泽东领导下迅速形成了一支救治伤员的专业队伍，这又是不可思议的。因为按现在的办法，那是要四年本科才能够当医生，如果是主任医师，那需要有博士学位，那得学十二年才获得医学博士学位，这样解放战争已经打过四个了。 我认为毛泽东的这种快速培养专业队伍的办法，实践论的办法，现在已经被抛弃了。现在就是搞学历论。高考导致考上的人自信，考不上的人自卑。而选拔干部注重学历导致找不到人才。我在海军当公务员的时候给一位叫胡友德的参谋长当公务员，这个胡友德好象是扛长工出身，他做报告，写的字的确是一笔一划特别大的字。我看他不要说博士学位，他能不能高考通过我都严重怀疑。但是，这样的海军参谋长，我军在西沙海战是打胜了的。 我看那些北大清华的计算机专业的学生，那个技术可能还不如那个中专毕业的编写出熊猫烧香的病毒的李俊。 在解放战争时期，蒋介石任用人才重学历，而毛泽东则任用人才重实践，可以看也蒋这边的人都是大笨蛋。但是很可惜，我们现在也看学历了，一个劲儿猛吹现在的干部学历有多高多高。 |
E_mail: redchinacn@gmail.com
2010-2011http://redchinacn.net
